PLANES PRIMER AÑO PRIMER BIMESTRE ESPAÑOL

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METODOLOGÍA, TÉCNICAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL PRODUCTO FINAL

- Trabajo por proyectos

- Lluvia de ideas

- Colaborativo

- Trabajo individual

- Cuestionarios

- Lluvia de ideas

RÚBRICA QUE SE ANEXARÁ AL

PRODUCTO FINAL.

EVALUACIÓN DE LOS PRODUCTOS DEL PROCESO

- Discusión sobre la importancia de los reglamentos. 2) Análisis de los reglamentos recopilados. 3) Esquema de planificación del reglamento. 4) Borrador del reglamento. 5) Producto final.

APRENDIZAJES ESPERADOS

- Comprende la función regulatoria de los reglamentos en las sociedades.

- Analiza el contenido de reglamentos.

- Emplea los modos y tiempos verbales apropiados para indicar derechos y responsabilidades al escribir reglamentos para destinarios

específicos.

Tampico, Tam., 20 de agosto de 2012.

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PROFR. EDUARDO VILLANUEVA CALDERÓN

JEFE DE ENSEÑANZA

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PROFRA. AÍDA HERNÁNDEZ MÁRQUEZ

DIRECTORA

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PROFRA. ELDA ITZEL BROWN G.

PROFESORA DE LA ASIGNATURA

[pic 3]

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE TAMAULIPAS

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA

SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

DEPARTAMENTO DE SECUNDARIAS GENERALES

ZONA ESCOLAR No. 8, TAMPICO

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PLANEACIÓN DE UN PROYECTO

DATOS GENERALES:

ESCUELA:

ESC. SEC. GRAL. NÚM. 4 “ANDRÉS ARAUJO ARAUJO”

ASIGNATURA:

ESPAÑOL

GRADO Y GRUPO:

PRIMERO A, B, C, D, E,

NOMBRE DEL PROFESOR(A):

PROFRA. ELDA ITZEL BROWN GONZÁLEZ

BLOQUE: PRIMER

PROYECTO: DOS

FECHA:

DEL __11 DE ___SEPTIEMBRE ___ AL _25_ DE _____SEPTIEMBRE DE 2012.

PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: INVESTIGAR SOBRE MITOS Y LEYENDAS DE LA LITERATURA UNIVERSAL.

TIPO DE TEXTO: NARRATIVO.

ÁMBITO: LITERATURA

NOMBRE DEL PROYECTO: “DE HÉROES, DIOSES Y COSAS SOBRENATURALES”

COMPETENCIA: EMPLEAR EL LENGUAJE PARA COMUNICARSE Y COMO INSTRUMENTO PARA APRENDER. VALORAR LA DIVERSIDAD

LINGUÜÍSTICA Y CULTURAL DE MÉXICO Y DE OTROS PUEBLOS.

APRENDIZAJES ESPERADOS: IDENTIFICA CARACTERÍSTICAS DE MITOS Y LEYENDAS, ESTABLECE DIFERENCIAS Y SEMEJANZAS, SU FUNCIÓN EN RELACIÓN CON LOS VALORES, COMPRENDE LA IMPORTANCIA DE LA TRADICIÓN ORAL E IDENTIFICA LAS DISTINTAS VERSIONES.

HABILIDADES: INVESTIGA Y REÚNE MITOS Y LEYENDAS.

ACTITUDES: IDENTIFICA Y COMPARTE SU GUSTO POR ALGUNOS TEMAS, AUTORES Y GÉNEROS LITERARIOS.

PRODUCTO: COMPILACIÓN DE MITOS Y LEYENDAS PARA COMPARTIR CON OTROS.

ACTIVIDADES DE APERTURA MEDIANTE PREGUNTAS, PARA INDAGAR LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS SOBRE EL

TEMA:

CONOCIMIENTOS PREVIOS:

1.- ¿Conoces algún relato de tu localidad?

2.- ¿Cómo se conserva la información obtenida?

3.- ¿Si no ha oído hablar de algún relato de tu localidad, te gustaría saber de alguno?

4.- ¿Has escuchado qué es la tradición oral?

PRESENTACIÓN DEL PROYECTO:

1.- Propósito del proyecto

2.- Nombre del Producto

3.- Duración

4.- Responsabilidades del trabajo

5.- Evaluación

ACTIVIDADES DE DESARROLLO:

I

SELECCIÓN DE

MITOS Y LEYENDAS

(ESCRITOS Y ORALES).

II

TRANSCRIPCIÓN DE MITOS Y LEYENDAS RECUPERADOS ORALMENTE.

- BÚSQUEDA Y MANEJO DE INFORMACIÓN

- Investigación y recuperación de mitos y leyendas.

- El grupo se dividirá en dos grupos, uno de ellos traerá mitos y el otro, leyendas.

- Se turnarán para leerlos y comentarlos en plenaria.

- COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN

- Significado de mitos y leyendas.

- Función del mito y la leyenda como fuentes