Tipos de citas y listado de referencias

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La evaluación del centro o de los elementos del centro educativo debe considerar la contextualización para poder adaptarlo a sus objetivos, entorno, posibilidades, etcétera, con el fin de buscar su mejora como institución individual (Lukas y Santiago, 2004, p. 20)

Por una parte, se ha observado que las relaciones intrafamiliares era adecuadas aunque su muestra arrojaba datos que indican que hay rasgos de violencia en comparación con el consumo de alcohol, aunque esto no representó ser un problema en los alumnos. (Velez, et all, 2005, p. 77)

Asimismo, se ha demostrado que en una situación de éxito, las auto-percepciones de habilidad y esfuerzo no perjudican ni dañan el valor que el profesor otorga, sin embargo señala que cuando la situación es de fracaso las cosas cambian (Edel, 2003, p. 2), es decir, que los alumnos presenta un sentimiento de humillación e inhabilidad.

Por su parte, Cervini (2003) indicó que aquellas escuelas con clima académico positivo consiguen mejores resultados, sin embargo, él comprobó que si a esta afirmación le agrega el capital económico y cultural de la familia, el género, la extensión del tiempo de trabajo y su historia académica, así como el nivel escuela, los resultados pueden variar dependiendo del clima escolar y el proceso escolar.

1.3 Marco contextual

En los resultados escolares intervienen no sólo variables escolares sino también variables de origen de los estudiantes como son problemas de desigualdad social y de la relación de la escuela con el contexto, es decir las habilidades sociales que poseen los alumnos para relacionarse con los demás.

Esta investigación está limitado a la zona de Campeche, específicamente se realizó en el Centro Educativo Xail, colegio particular con 20 años de trayectoria escolar y que cuenta con cuatro niveles educativos: preescolar, primaria, secundaria y bachillerato, sin embargo se ubicó específicamente en el nivel bachillerato.

Esta escuela, al ser una escuela de nivel particular, se da por entendido que las familias, por lo menos, tienen una situación económica desahogada toda vez que las colegiaturas oscilan entre $2,500 y $3,000 mensuales.

Este trabajo pretendió realizar un análisis descriptivo del clima escolar y la valoración de la docencia para buscar la relación que hay entre ambos factores para mejora la institución educativa.

Para poder tener las herramientas que contribuyan a mejorar la calidad educativa de dicho Colegio, es necesario contar con una evaluación periódica que permitan diseñar los instrumentos o herramientas que contribuyan a elevar la calidad de la educación y por ende, mejorar el clima escolar y conocer algunas sugerencias para la mejora.

Por tanto, realizar este trabajo presentó una oportunidad para la innovación escolar ya que la evaluación es un terreno poco explorado y el sector particular tampoco es explorado, y podría ser sumamente fértil para aumentar los estándares de calidad y, por ende, mantener una cultura de la evaluación.

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- Elabora el listado de referencias bibliográficas con base a los datos de las referencias y tal como se debe realizar

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