Titulación por Ensayo Libre “Ensayo

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Introducción

Este ensayo aborda un tema que se dá en las aulas con más frecuencia de las que nos gustaría tener y es que el hecho de que alumnos alcancen grados superiores sin saber leer ni escribir, es alarmante y preocupante pues ya tenemos a uno o más niños en 6° grado con un gran problema de rezago y es nuestro deber el enseñarle lo que no aprendió en 5 años, o en dado caso el poder darle las armas básicas para hacer frente a los retos de la vida (como los conocimientos de lectura y escritura). Pues es algo fundamental.

El presente trabajo ayudar al maestro que se encuentra en esta situación hacer frente a éste problema, pues si no ayudamos al niño, es difícil que en la secundaria lo aprenda, y esto se ve a futuro, y es casi una certeza que el 90% el alumno se convierta en un potencial delincuente, para poder subsistir sin estos conocimientos. Vale la pena esforzarnos por realizar bien nuestro trabajo, para forjar hombres de bien, médicos, ingenieros, maestros, contadores, etc.

Los problemas de la lectoescritura son más frecuentes de lo que nosotros mismos creemos, tenemos la idea de que el maestro de primero tiene toda la responsabilidad de sacar a un alumno con las habilidades de poder leer y escribir, sin preocuparnos por mejorar estas habilidades así como de los conocimientos que el alumno va adquiriendo a través de los años escolares, muchas veces solo nos enfocamos en lo que tenemos que enseñar, y no nos detenemos a observar éstos puntos tan importantes de la vida del joven estudiante.

Es importante ver que las condiciones familiares influyen mucho en el aprendizaje del alumno, está comprobado que los alumnos que son apoyados por sus padres en casa tienen un mejor desempeño que aquellos que no lo tienen, hay que tener muy presente este punto a la hora de impartir conocimientos pues si el alumno no cuenta con el apoyo familiar, lo que aprenda en el aula lo debemos reforzar , por consiguiente debemos enfocarnos más en este tipo de situaciones, pues en ella recae la clave del éxito.

Las habilidades esenciales para poder adquirir conocimientos se basan en la lectura y la herramienta primaria para trasferir estos conocimientos es la escritura sin estos conocimientos básicos es imposible sobrevivir en el mundo actual y para hablar de estos conocimientos que es imperioso transmitir me tómo la libertad de citar a los estadios o periodos del desarrollo cognitivo de Jean Piaget, el constructivismo de Vygotsky, el pensamiento complejo de Edgar Morín, el conductismo de Pavlov y el psicoanálisis de Sigmund Freud con ellos nos da las bases para poder resolver este problema que tenemos en manos, y si bien, no resolveremos la situación educativa de México por completo, si se pondrá un granito de arena a que el problema siga avanzado, sin más palabras empecemos con el desarrollo de éste ensayo.

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LA LECTOESCRITURA ¿QUÉ ES Y COMO AYUDA A RESOLVER EL PROBLEMA DE LOS ALUMNOS DE GRADOS SUPERIORES QUE NO SABEN LEER NI ESCRIBIR?

Antes de iniciar el desarrollo de ésta parte del ensayo primero déjeme ubicarlo en el problema que enfrento, así tendrá una perspectiva más clara de lo que busco aportar con este trabajo, algo que no sólo a mí me atañe si no a muchos maestros de escuelas primarias les pasa, independientemente del grado que estén impartiendo en éste momento.

Le pido se situé en una escuela primaria, del nombre que usted desee, es el maestro de 6° grado de un grupo de aproximadamente 18 niños entre las edades de 11 y 12 años, en donde el docente se percata de que 6 de sus 18 alumnos no saben leer ni escribir, realmente es preocupante, pero de esos 6, 2 no conocen ni las vocales, por lo que uno se pregunta cómo pudo llegar a 6° grado en esas condiciones, fácilmente uno podría pensar que los demás profesores tienen la culpa de las condiciones de esos niños y evadir el problema y solo atender a los alumnos que tienen los conocimientos para hacer frente a los retos que este grado implica, pero uno se pone a reflexionar, que si no ayuda a estos niños a salir adelante ellos crecerán, con carencias y necesidades básicas de todo ser vivo, y eso es subsistir comunicarse, por lo que muy probablemente se convierta en criminal para satisfacer esas necesidades, pero ¿ cómo un maestro puede enseñarle a un alumno de 6° grado lo que no aprendió en 5 años? , eso sin descuidar a los otros niños que están ahí y que también merecen la atención adecuada.

Esta es una realidad a la que me enfrento y siendo un joven de 24 años atendiendo un grupo de 6° grado con éstos problemas es complicado y difícil de manejar; como mencione anteriormente, muchos profesores tienen problemas similares a éstos, por lo que deseo dejar mi humilde aportación en ayudar y atender estos significativos problemas.

El significado de la solución

Una vez identificado el problema hay que buscar una solución a la problemática de manera rápida y eficaz, y es aquí donde la lecto-escritura hace su aparición, pero para dar respuesta, primero debemos saber qué es la lecto-escritura , el significado que a la letra de la Lic. Celia Rodríguez Ruiz , dice lo siguiente: “Se llama lectoescritura a la capacidad y habilidad de leer y escribir adecuadamente, pero también, la lectoescritura constituye un proceso de aprendizaje en el cual los educadores pondrán especial énfasis durante la educación inicial proponiendo a los niños diversas tareas que implican actividades de lectoescritura ”

Entonces podemos deducir que la lectoescritura no sólo representa las habilidades y las capacidades, sino que también es un proceso de aprendizaje, existen variados métodos y teorías acerca de cómo llevar a buen puerto el proceso de lecto-escritura, por ejemplo, algunos se centran en aspectos más formales y entonces tratan el proceso desde lo particular hacia lo general, es decir, partiendo de las letras, siguiendo por las sílabas, para luego pasar por las palabras y finalmente por las frases; y por el contrario, los llamados constructivistas, proponen que la percepción del niño comienza siendo una mezcla, captando la totalidad, sin detenerse en los detalles, entonces, parten del todo y le presentan al niño palabras completas con sus pertinentes significados.

Por supuesto que el uso de tal o cual postura, dependerá de un conocimiento en profundidad de los alumnos para luego poder estipular las mejores y más adecuadas estrategias.

Un enfoque psicopedagógico

Los procesos de lecto-escritura