Etica en la empresa moderna

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También debemos tener muy claro que no podemos influir o manipular la conducta de los alumnos de un curso de ética, se debe evitar imponer pensamientos propios sobre los puntos de vista de cada alumno. Y esto es lo que deberían buscar los maestros de ética: llevar a sus alumnos a pensar, obligarlos a pensar y reflexionar por sí mismos.

Objetivo 3: Ética como integridad personal y responsabilidad social

Las influencias de las circunstancias sociales pueden afectar nuestra forma de actuar, las personas podemos tener bien definida una postura y decidir lo que está bien y luego ser estimulada para actuar respecto a eso. Pero el entorno que rodea a las personas puede quebrantar la voluntad y los valores de las personas.

Ejemplo: Una persona puede ser muy honrada para algunas cosas, pero bajo circunstancias inadecuadas puede caer en un comportamiento deshonesto, mientras que individuos menos éticamente motivados pueden, en circunstancias adecuadas hacer lo correcto

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Objetivo 4: Ética como disciplina normativa

La ética es una disciplina normativa es decir que se fundamenta en normas, lo que quiere decir que está de acuerdo con los estándares de comportamiento apropiado y correcto o normal. Los valores se pueden definir como las creencias subyacentes que provocan que actuemos o decidamos de una u otra forma.

Las normas establecen los lineamientos o estándares para determinar lo que debemos hacer, cómo debemos actuar, o qué tipo de persona debemos ser

Ejemplo: el valor que pongo en estudiar me conduce a tomar la decisión de estudiar en vez de jugar videojuegos pues pienso que la educación es más importante

Definamos valores para distinguirlos de la ética:

Valores: creencias subyacentes que provocan que actuemos o decidamos de una u otra forma

Valores éticos: persiguen el bienestar humano, son los actos y decisiones que buscan promover el bien común (felicidad, igualdad, respeto, libertad, compañerismo, etc) no uno personal y egoísta. Son creencias y principios que promueven imparcialmente el bienestar humano.

También existen valores antiéticos:

Ejemplo: la cultura corporativa de Enron parece haberse comprometido a empujar la apariencia de la legalidad lo más lejos que pudo para ganar la mayor cantidad de dinero. ¿Tenía Valores? Sí. Pero no eran valores éticos

Objetivo 5: Ética y ley

Si decimos que la ética es una disciplina normativa y que nos provee de estándares de comportamiento adecuado no podemos dejar ausente a las leyes.

La ley proporciona una guía importante para la toma de decisiones éticas, es por eso que no debemos olvidar lo que la ley requiere, espera o permite. Pero las normas legales y las normas éticas no son idénticas y no siempre coinciden.

Ejemplos:

Tratar a nuestros empleados con respeto, no es algo establecido por ley, pero esta éticamente fundamentado.

Por el contrario, algunas acciones que pueden ser legalmente permitidas como despedir a algún empleado sin ninguna razón, no encaja en los estándares legales

No debemos olvidar que cumplir con la ley no es todo lo que necesitamos para ser éticos, pues la obligación ética de una persona puede estar en contra de la ley, por Ejemplo: la Alemania nazi y el apharteid en Sudáfrica, demuestran que las obligaciones éticas de algunas personas no son necesariamente legales.

Objetivo 6: “Si la conducta moral fuera simplemente seguir las reglas, podríamos programar una computadora para que fuera moral” Samuel P. Ginder

Con el afán de inflar resultados positivos y maquillar los EE.FF abogados y contadores se unen para lograr burlar a la ley y actuar fuera del marco de los comportamientos aceptados como buenas prácticas, es por esto que desde hace un tiempo los vemos desfilar por los tribunales a diario.

Ejemplo: Muchos de los escándalos corporativos involucran a contadores y abogados que aconsejaron a sus jefes que lo que estaban haciendo podía ser defendido frente a un tribunal

A tanto han llegado estas situaciones que ya hasta se han creado conceptos como la “evaluación de riesgos organizacional” se le llama así al proceso para identificar eventos potenciales que pueden afectar a la entidad, y manejar el riesgo para que se mantenga dentro de su control, para proporcionar una seguridad razonable respecto al logro de los objetivos de la entidad, e incluso existe una pauta para llevar a cabo dicha evaluzación de riesgos.

Antes de decidir actuar “al limite” quienes toman las decisiones pueden evaluar:

- La posibilidad de ser demandados ante un tribunal

- La probabilidad de perder el juicio

- La posibilidad de una sentencia por daños financieros

- Una comparación de dichos costos

- Beneficios financieros de tomar dicha acción

- La implicación ética de las opciones disponibles

Objetivo 7: La ética como razón práctica

Anteriormente definimos la ética como práctica y normativa y dijimos que tiene que ver con cómo actuamos, elegimos, decidimos y razonamos acerca de cómo actuar.

Es decir, la ética es de suma importancia para el razonamiento práctico que es el razonamiento acerca de lo que debemos hacer y se distingue del razonamiento teórico que reflexiona sobre lo que debemos creer.

El razonamiento teórico es la búsqueda de la verdad, que es el estándar más alto en el que deberíamos creer y tomar a la ciencia como el gran árbitro de la verdad pues nos entrega metodologías y procedimientos para determinar con fundamentos lo que es verdadero. Podemos considerar al método científico como la respuesta a tantas preguntas del razonamiento teórico: ¿qué debemos creer? Y ¿en qué metodologías o procedimiento debemos utilizar? Y la respuesta es obvia, no hay un solo modelo, o procedimiento que podamos seguir en términos éticos por que las situaciones a las que nos enfrentamos son diferentes y cambiantes. Pero podemos guiarnos para orientarnos y encontrar