Análisis de la teoría de la caverna de Platón

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2) ¿Qué haría usted para ayudar a los demás a liberarse de las cadenas?Primero tendría que ver por mí mismo la realidad, y saber bien cuál es, porque no podría informarles algo de lo que no estoy seguro o algo de lo que dudo internamente, luego de que estuviera seguro de aquello les describiría lo que he visto y les diría cuales de las cosas que sabemos son verdad y cuales son mentiras, les pediría que me dieran la oportunidad de mostrarles eso, que lo vean mediante sus ojos si no creen en mi palabra, para que puedan reconocer y diferenciar ellos mismos la realidad que conocemos contra la verdadera realidad. Una vez que ellos hayan podido verlo, serán capaces de liberarse de las cadenas que los retienen en una sociedad homogénea en la cual no los dejan pensar por sí mismos, creer en lo que ellos desean, ser libres o ser felices.

Interpretación Epistemológica:

Desmitificar el mito de la caverna, sustituyendo cada uno de los sgtes conceptos o símbolos.

a) Interior de la caverna: Mundo sensible.

b) Exterior de la caverna: Mundo de las ideas.

c) Sombras: Las sombras de las cavernas son el reflejo de los objetos del mundo exterior.

d) Encadenados: Es el ser humano.

e) Objetos transportados: Son los objetos materiales, que con la luz del fuego proyectaban sombras en la pared de la caverna.

f) Fuego: Es la luz del sol.

g) Objetos reflejados: Son las ideas matemáticas.

h) Objetos mismos: Son las ideas superiores.

i) Sol: Simboliza la perfección del bien.

Interpretación Política y Moral:

a) ¿En qué consiste la educación para Platón?

Para este, Platón, le da una gran importancia a la educación, la cual para él consiste en un proceso que permite al hombre tomar conciencia de la existencia de otra realidad. Este filósofo la concibe como la “luz del cocimiento”, en donde la verdadera educación implica alejarse de lo cotidiano, tener una visión nueva, que es verlo desde un ángulo diferente. Una de las tantas frases que Platón dijo fue que “la educación del hombre, y en especial del gobernante, es el único camino para llegar a conformar una sociedad justa.” Con esto quiso decir que el destino del Estado depende de la virtud de sus ciudadanos.

Otra de sus frases fue que “la educación no debe ser nunca menospreciada, ya que constituye la más preciosa ventaja de los hombres mejores”.

b) ¿Qué modelo de estado propone Platón?

Propuso el modelo de “La república y las leyes”.

La República: se enfoca en establecer lo que es la justicia, luego se describiría la ciudad ideal y como conseguirlo, haciendo énfasis en la educación, este modelo de ciudad justa, a platón le sirve para determinar una persona o cosa y que es la justicia.

Las leyes: Platón acepta la esclavitud como un hecho, a veces en contra de los esclavos, no obstante, también protege en lo tocante a su capacidad publica en otras palabras es no atender como se debe al principio de la libertad subjetiva, esto puede parecer peligroso ya que hace desaparecer al individuo a favor del estado atentándolo contra la dignidad de la persona.

c) ¿Qué representa el asesinato del prisionero liberado?

El asesinato del prisionero liberado representa al filósofo que se rige por sí solo, por lo tanto es independiente de la sociedad. Éste sirve de guía a las demás personas, rescatándolas de ser encadenadas y dirigiéndolas hacia el camino de la libertad, donde pueden tener sus propios pensamientos y tomar las decisiones que ellos elijan, sin preocuparse por la influencia del resto sobre su persona.