Ensayo Filosofía en la educación

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De lo anterior, destaco a la pedagogía como un aspecto que coadyuva al desarrollo de la educación y posibilita en interpretar la filosofía en materia educativa y sus implicaciones en este rubro.

1.3 La Filosofía y la Pedagogía

La pedagogía como conjunto de saberes que se encarga de la educación como fenómeno típicamente social y específicamente humano, recibe influencia directa de otras disciplinas como la psicología, la sociología, la historia y por supuesto de la filosofía, entre otras; en la relación directa que existe entre pedagogía y filosofía, se encuentra el aspecto de los paradigmas educativas y en éstos se puede ver reflejada la influencia que la filosofía tiene sobre las diferentes teorías del aprendizaje, en los que la pedagogía juega un papel muy importante.

Es importante resaltar que la pedagogía ha aportado el carácter formal y científico a la educación, pero en cierto sentido, la filosofía ha aportado mucho; y ha sido a través de la práctica pedagógica y de la experiencia profesional como se puede tener contacto con los diversos paradigmas en educación, entendiendo por éste como la ciencia del conocimiento, como el conjunto de creencias que permiten ver y comprender la realidad de determinada manera, en la que se encuentran concepciones de tipo filosófico y que una comunidad científica comparte.

Un aspecto fundamental de los paradigmas, es que éstos no solamente incluyen elementos sociales, estéticos y filosóficos propios del contexto, que muchas de las veces tienen estrecha relación con el éxito que tengan los nuevos paradigmas que van surgiendo.

La filosofía nos permite entender las conceptualizaciones metodológicas que nos ofrecen los diferentes paradigmas educativos y que en la práctica se aplican directamente en el aula y que a juicio del propio educador puede ser en un determinado momento el mejor para desempeñar la labor en el salón de clases.

En relación a la experiencia personal de aplicar tal o cual método de enseñanza, se vuelve importante conocer las principales bases que lo sustentan y en este sentido la filosofía apoya en gran medida para que el pedagogo o el maestro lo interpreten.

Por tal motivo considero que en la práctica en el aula, motivada por el conocimiento teórico de un determinado paradigma posibilita mejorar las prácticas, más allá de las consideraciones de que éste responda a la propuesta de enseñanza de moda, porque es el maestro quien de acuerdo a sus intereses y la de sus alumnos, emplea la metodología que mejor se adapte a las necesidades.

Como parte de la experiencia personal del trabajo en las aulas, he tenido la oportunidad de desempeñarme en diferentes contextos y en cada uno de ellos he tenido que emplear recursos y metodologías diferentes, que de cierta manera posibiliten mejorar los propósitos que se persiguen, indudablemente que la filosofía educativa favorece el conocimiento de las formas de actuar en el ámbito educativo.

La pedagogía tiene un rol importante, la didáctica también lo es, pero la metodología sustentada en la filosofía educativa representa un bastión enorme del desempeño de la práctica pedagógica en las aulas.

Considero que en la medida que se tenga un mayor acercamiento a las concepciones filosóficas y de las implicaciones de ésta en la educación, es como habremos de entender desde una mejor perspectiva a los elementos que inciden en la acción educativa, como son los maestros, alumnos, padres de familia, contexto, entre otros.

Conclusiones

Es interesante reconocer el aspecto evolutivo que ha tenido la educación y de cómo ésta se adapta y se transforma con el transcurrir del tiempo, para beneficio y crecimiento de la sociedad, así como el aporte que ésta ofrece para moldear y formar a sus integrantes; y es en esto, en donde la filosofía juega un papel y rol muy importante.

Referente a la pedagogía y la educación, estos conceptos se encuentran sumamente ligados y en mucho a la filosofía; aunque cada una de ellos tenga sus propios elementos que los distinguen.

La filosofía permite profundizar en conceptos que son aportados por diferentes ciencias, por el carácter crítico que ésta tiene; permite esclarecer conceptos, los enunciados y las argumentaciones que utilizan educadores y pedagogos.

La filosofía de la educación comprende un estudio científico o epistemológico de los mismos términos y saberes, que lo que se quiere saber es esa verdad, que puede ser conocida con un método, plantear ciertas hipótesis y someterlas a la experimentación para darlas como verdaderas o falsas.

El conocimiento que los docentes tienen sobre los diversos paradigmas en materia educativa les permite responder a las situaciones específicas en el aula y de esta manera aplicar la mejor metodología de aprendizaje que se considere en su momento.

Referencias

Broudy, H.S. (1966). Una filosofía de la educación. México, Distrito Federal. Editorial Limusa.

Fullat, O. (1992). Filosofías de la educación. Barcelona, España. Editorial CEAC.

Tueros., E. (1998). Temas de Educación. El Perfil del Educador. Segundo Seminario Virtual. Perú. Pontificia Universidad Católica del Perú. Facultad y Departamento de Educación.