Hacia una definición del humanismo
Enviado por klimbo3445 • 22 de Octubre de 2018 • 811 Palabras (4 Páginas) • 312 Visitas
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La innovación de la edad media y entre sus diversos aspectos cabe traer en cuanto a dos: 1) Se organizó el saber en facultades, se obtenían licencias para enseñar. 2) En el bachillerato que era la facultad de artes desapareció el interés por la literatura.
11.- Explica lo que significaba el término artista durante la Edad Media y porqué.
La palabra renacimiento se utilizaba a los pintores o escultores como a los letrados y aun a ciertos dirigentes políticos o religiosos.
12.- ¿Qué quiere decir el término Renacimiento? ¿Qué se trataba de revivir?
Los hombres del renacimiento hablaban de re-vivir. En la historia del pensamiento occidental significaba descubrir que las cosas cambian.
13.- ¿Qué tratados escribieron el arquitecto Alberti y Leonardo Da Vinci?
De architectura y la ciencia y la pintura.
14.- ¿Qué relación tienen Grecia y Roma con el Renacimiento? ¿Qué papel cumple el cristianismo en la percepción de estas culturas?
Con la llegada del cristianismo, la historia se convertía en un proceso lineal, inaugurado por Dios el día de la creación. A partir de entonces Roma y Grecia fueron para los cristianos una especia de bosque más o menos peligroso, pero que estaba a la mano para cortar madera.
15.- ¿Qué acontecimientos crearon la percepción de que la sociedad medieval se encontraba en decadencia?
A partir de la aparición del renacimiento y de la aparición de humanismo.
16.- ¿Cómo se expresaba el Renacimiento en la pintura? ¿Con qué autores?
Los antiguos habían pintado según sus dictados. Creyeron ver a sus ancestros en giotto, Interpretaron su abandono del hieratismo bizantino y búsqueda de perspectiva como un rechazo de la ¨barbarie gótica¨ en orden de la naturalidad.
Giotta y Petrarca
17.- Señala los principales acontecimientos literarios y filológicos que dan pie al Renacimiento.
Studia humanitatis, Estudios de la letra humanioris, humaniores litterae.
Estos filólogos entendieron sus disciplina como un estudio de la gramática, que le restituyeron el sentido amplio de la escuela medias de la antigua Roma, análogo a lo que hoy entendemos por literatura, si bien con un mayor alcance, pues incluía no solo poesía y teatro si no toda la prosa; historia, leyes, filosofía y aun tratados de geografía, arquitectura o agricultura.
El destacado HOMO UNIVERSALIS del renacimiento no era sino este filólogo, obligado a hacer, con mayor o menor fortuna, para construir críticamente el texto corrompido de un autor, o para reinterpretar pasajes, en particular de acontecimientos históricos.
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