LA FORMACION DE PROFECIONALES CON CRITERIO HUMANO Y SOCIAL

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Cabe mencionar que cada uno de los individuos va interactuar de una forma diferente ya que cada uno tiene un implemento de manera distinta donde su desenvolvimiento va ser según en el ambiente que se encuentre.

Ámbito el sujeto tiende a desarrollar e identificar todo aquello que se ha de su interés además de ello sus cuestionamiento serán como ¿Dónde? ¿Porque? ¿Para qué? ¿Qué?

Durante la concepción parte Dilthey para afirmar que toda reflexión filosófica debe terminar en pedagogía, término que es equivalente a filosofía de la educación, filosofía práctica cuyo objeto es la bildung, la configuración del hombre, el autodesarrollo del espíritu, con exclusión de las exigencias y finalidades dadas por la naturaleza del hombre.

Así como también mediante la concepción de HERBAT dice que una ciencia de la filosofía es manifestada en una perspectiva histórica que conlleva a una exigencia de tareas ante una educación , pues ya que se apoya de la pedagogía ante una cuestión ética y aquellos procesos psicológicos .Lo cual interpretan aquellos medios que permiten tener una comprensión durante un contexto educativo , ya que existen aquellas dificultades que se muestran a lo largo de una enseñanza , es decir antes , durante, y después .

Es W. Dilthey (1833-1911) quien ubica a la pedagogía dentro de las Ciencias del espíritu -que, a diferencia de las Ciencias de la naturaleza, no explican sino que comprenden- porque la educación no es propiamente un quehacer técnico, ni tampoco un dejar crecer sino un introducir al educando en el mundo de sentido, de valores, del deber ser.

Cabe observar que se halla ya operante la contraposición entre naturaleza y espíritu, naturaleza y cultura, por eso el “dejar crecer” se contrapone al desarrollo propio del deber ser humano.

De tal manera en la educación es dependiente de una ética en aquella cuestión histórica, es decir una formación en el que el ser humano interactivamente en la vida educativa, social, económica y política en la que se va a construir según el contexto y ambiente en que se encuentre.

Los problemas fundamentales que son abordados en cuanto como se desea forma en el que el tipo de ser humano atreves de los conocimientos específicos se va ir construyendo.

Partiendo de la educación dentro de una Reforma Educativa se desprende el encaminar mediante las acciones sociales que contribuyen , no solo a un crecimiento solidario que necesita el país, si no también enseñar a la juventud que nos debe quedarse como simple espectador criticando los errores de los que actúan en un ámbito político, social, económico, cultural, dentro de ello existen líderes y defensores de los derechos humanos , si no ser parte de una solución ante la problemática que se presenta.

Ante esto, es decir tu como ser humano implementa tu propia inteligencia se constructivo de tu conocimiento previo que tienes que desarrollar, no solo te quedes con el conocimiento que tienes se positivo e investigador de tus propios conocimientos para que pretendas llegar a ser un persona autónoma y dependiente de distintos aspectos lo cual te va conllevar a realizar todos aquellos objetivos que tienes en mente y sobre todo las metas.

Según DURKEIM intenta convertir lareflexion sobre lo hechos que tratande un sistema y de los métodos que son implementados para permitir responder en un cambio social , es decir esto debía ser una escuela de calidad la cual te debe llevar por un buen conocimiento ene cual tu vas a genera la enseñanza e aprendizaje para después poderlo en practica y consigo a ello puedas obtener buena interpretación ante un proceso de andamiaje que se consije mediante ala asimilacon y ejecución de un conocimento previo y sobre todo sustentada la teoría.

JONH DEWEY funda una asociación donde mantiene aquellos profesionales cuyos miembros fueron reflexivos ante la cuestión filosófica y de un compromiso social-politico.

Este proces hace mención de una de las razones que intervienen ante un proceso como se mencionó anteriormente; biológico, psicológico y social lo cual es referente ante distintos ámbitos como académicos, culturales, político, entre otros de tal manera dadas la herramientas para poder enfrentar esta situación se emplearan distintos métodos y estrategias que se realicen para poder resolver esta serie de situaciones que se presenten.

Nos muestra durante un giro analítico que ha significado un profundo cambio en el enfoque de la filosofía de la educación donde estaba considerada como una rama de tal manera que estaba enfocada en un ámbito del campo del saber. Así como también menciona que es la madre dela disciplina y el pensamiento educativo, como una consecuencia es desplegada a través del pensamiento reflexivo ante una realidad.

Este proceso del conocimiento sensible culmina en la formación de la imagen sobre la cual va a actuar el intelecto. La imagen a la que se hace referencia no es simplemente la imagen física ni tampoco la primera elaboración de datos sensoriales en una representación, sino el resultado de una sedimentación y organización de la experiencia, que pone en juego fundamentalmente, por una parte las funciones aludidas de la memoria, y por otra, las funciones de la cogitativa.

Según PIAGET sostiene el modelo que interpreta la inteligencia por medio de la cognición y percepción en la cual se va estructurar el conocimiento en la acomodación y asimilación que consigo se va a dar mediante la adaptación y el aprendizaje adquirido de tal manera va estar mediante un equilibrio, desequilibrio, y reequilibrio que lo va a llevar a un proceso de enseñanza-aprendizaje.

Dentro de ello tiene como propósito formar un buen ser humano a través de los conocimientos según su educación que se le haya implementado, dentro de una vida social.

La base de un esfuerzo que hoy se vive es que la persona ya puede implementar su propia forma de construir un conocimiento para poder implementar un aprendizaje, anteriormente se tenía en cuenta que lo que decía el maestro o autoridad encarda del sujeto que recibía una educación solo debía escuchar y callar puesto que sus puntos de opinión no eran tomados en cuenta ya que no podría se contradecir al maestro porque era una falta grave ente ello.

Dicho ahora es empleadas distintos métodos y estrategias para poder dar a conocer un conocimiento previo de tal manera a que se ve gran problemática puesto que las nuevas reformas han implementados distintos métodos de enseñanza pero no está enfocado a las necesidades que surgen dentro de una aula en la cual solo son implementadas según para un beneficio del país