ANALISIS DE UNA PUESTA EN ESCENA

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1. ÍNTERES. ¿Hacia dónde es atraído el ojo en primer lugar? ¿Por qué?

2. LUZ. ¿Es una luz de iluminación? ¿Es una luz alta o una luz baja? ¿Hay alto contraste? ¿Alguna combinación de lo anterior?

3. PLANO Y PROXEMICA DE LA CÁMARA. ¿Qué tipo de plano? ¿Qué tan lejos está la cámara de la acción?

4. ÁNGULO. ¿Estamos nosotros y la cámara mirando hacia arriba o hacia abajo al sujeto? O ¿La cámara es neutra, es decir se encuentra al nivel del ojo?

5. VALORES DE COLOR. ¿Cuál es el color dominante? ¿Hay algún simbolismo en el color? ¿Hay zonas de contraste?

6. LENTES/FILTROS/STOCK. ¿Cómo se distorsionan o comentan el material fotografiado?

7. CONTRASTES ADICIONALES. ¿Cuáles son las principales regiones en las que se posan los ojos antes de llegar a las dominantes?

8. DENSIDAD. ¿Cuánta información visual está empaquetada en la imagen? ¿La textura es moderada, altamente detallada o escueta?

9. COMPOSICIÓN. ¿Cómo está segmentado y organizado el estado bidimensional? ¿Cuál es el diseño subyacente?

10. FORMA. ¿Abierta o cerrada?, ¿Sugiere una ventana que aislé arbitrariamente un fragmento de la escena?, O ¿Un arco en el proscenio en el que los elementos visuales se encuentren organizados y mantengan un balance?

11. ENCUADRE. ¿Es ajustado o suelto?, ¿Los personajes tienen estado para moverse alrededor o hay algo que les mida desplazarse?

12. PROFUNDIDAD. ¿De cuántos planos está compuesta la imagen?, ¿El fondo y el primer tanino del encuadre comentan de laguna manera lo que está sucediendo en la mitad?

13. UBICACIÓN DE LOS PERSONAJES. ¿Qué parte del estado encuadrado ocupan los personajes?, ¿el centro?, ¿arriba?, ¿abajo?, ¿las fronteras?, ¿Por qué razón?

14. POSICIONES DE LA ESCENA. ¿De qué manera miran los personajes de frente a la cámara?

15. DISTANCIA ENTRE LOS PERSONAJES. ¿Cuánto espacio hay entre los personajes? Este ejercicio sirve para tener una visualización más activa de la que convencionalmente se hace en las películas. Otro factor es que sirve para educar la visión en términos de analizar imágenes de primera mano.

Este ejercicio funciona porque sirve para hacer de manera sencilla tres cosas. Primero requiere que las personas reconozcan un plano. Segundo, permite que seleccionen un plano que los conmueva, y la persona se convierte por lo tanto en un apologista o un curador de la significación del plano. Estos factores abren nuevas oportunidades para gozar de las obras cinematográficas.