Conceptos de Administración ¡Venga tu Reino!

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- Las organizaciones

Una organización es una estructura específica, dirigida al cumplimiento de determinados fines.

Todas las organizaciones son sociales dado que su origen y sentido tan solo se encuentran en lo social, adquieren con el tiempo objetivos específicos en función de la tarea social que asumen.

Las instituciones sociales educativas son una construcción social ya que se ordenan de acuerdo con una estructura que refleja intereses de grupos y que muestra la dominancia de unos planteamientos sobre otros.

- Las organizaciones educativas

Una institución educativa es una realidad concreta, integrada por una comunidad educativa, así toda acción debe efectuarse desde la consideración a la intervención interna y externa. Los elementos que componen esos dos ámbitos y sus interacciones son los que conforman la estructura organizativa del centro.

Las instituciones educativas pueden ser vistas en un aspecto bidimensional:

- Superficial - formal, que se refiere a la administración – legal

- Profundo, dinámico, real, interno que define la esencia misma de la vida de la institución, es decir, nos permite advertir los aspectos estructurales, la historia y desarrollo, el clima escolar, el mundo de las relaciones y comunicaciones sociales.

“Organizar instituciones educativas es disponer y relacionar los diferentes elementos de una realidad para conseguir la mejor realización de un proyecto educativo”. (Gairin 1996)

- Elementos necesarios para una organización

- Presencia de un fin y objetivo común

- Conjunto de hombres y de medios

- Esfuerzos combinados

- Sistema de dependencia y relaciones

- Componentes de una organización educativa

- Plan de desarrollo institucional

- Conjunto de hombres y medios

- Estructuras y organización

- Recursos

- Sistema Relacional

- Cultura o ambiente

- Entorno

- ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA

- Origen de la administración educativa

Desde que la educación se constituyó en el siglo XIX en un proyecto social, económico, político y cultural, como resultado de los procesos desencadenados en estos ámbitos por la Revolución Industrial y la caída de los gobiernos monárquicos, se convirtió en objeto de estudio filosófico y, posteriormente, de distintas disciplinas como la sociología, la psicología y las ciencias políticas, entre otras.

“Conforme la educación fue ganando importancia dentro del nuevo orden mundial en el siglo XX, atrajo la conformación de una comunidad de investigadores dedicados a dar cuenta de la compleja trama de elementos que entran en juego en el proceso enseñanza-aprendizaje, no solo a nivel pedagógico, sino también administrativo. Por esta razón, La Administración, disciplina aun joven con escasos cien años de desarrollo y evolución, fue ofreciendo aspectos epistemológicos, teóricos, metodológicos y técnicos, de importancia fundamental para el desarrollo de una teoría capaz de dar cuneta de la administración de las organizaciones educativas¨. Revista educación 27 (1):2003.

- Definición de administración educativa

Estudio de la organización educativa.

- Objeto de estudio de la administración educativa: la organización educativa. (Lemus L)

La administración educativa, es la parte de la administración general encargada del quehacer educativo.

La organización educativa es un tipo específico de organización, cuya especificidad estriba entre las características, estructura y funciones que le corresponda, según el nivel educativo de que trate; es decir, dependiendo de si se encarga en impartir educación en preescolar, primaria, secundaria, áreas técnicas, nivel universitario, o sistemas no formales. Con base a lo expuesto hasta aquí, podemos señalar que la organización educativa constituye el objeto de estudio de la administración educativa.

La teoría de esta disciplina se construye a partir de la confluencia de tres ejes disciplinares fundamentales:

- La teoría Administrativa General:

- Factores humanos, porque toda administración esta llevada a cabo por hombres.

- Factores estructurales, porque posee una organización que le da forma y sentido

- Factores económicos, porque los recursos materiales requeridos para el funcionamiento adecuado del cuerpo administrativo y la consecución de sus planes de trabajo.

- Otras Disciplinas, como la economía, la psicología, la sociología, las ciencias políticas y el derecho, entre otras.

- Las ciencias de la educación

- Tareas de una institución educativa:

- Crear una noción dentro de la institución educativa (IE) de que tiene vida propia.

- Propiciar que el sistema educativo sea productivo en forma eficaz y eficiente.

- Planificar, decidir, controlar, no solo los recursos materiales sino también los humanos.

- Armonizar los conflictos humanos y garantizar el buen funcionamiento del centro educativo.

- Operaciones de una administración educativa (Rodríguez, 2010)

- Planeación Estratégica o formulación del plan de trabajo:

Considerado como un proceso mediante el cual las Instituciones Educativas piensan anticipadamente las acciones que van a desarrollar para alcanzar los objetivos que se han fijado e involucradas en el plan de trabajo, que debe comprender: Reconocimiento, misión, fijación de objetivos, metas, análisis de los datos internos, selección de alternativas e