DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA MATERIA

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CONTENIDOS TEMÁTICO

Temas y subtemas

Fechas

No. Sesiones

Bloque VI.- Ecuaciones lineales I

Planteamiento de ecuaciones

Ecuaciones lineales equivalentes

Métodos formales e informales para resolver una ecuación lineal

Ecuación lineal con dos variables

5 - 8 Oct

Bloque VII.- Ecuaciones lineales II

Sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas

Métodos de resolución

12 – 16 Oct

Bloque VIII.- Ecuaciones lineales III

Sistemas lineales con tres incógnitas

Métodos de resolución

19 – 23 Oct

Bloque IX.- Ecuaciones cuadráticas I

Planteamiento de ecuaciones

Formas de la ecuación cuadrática y

Métodos de resolución: forma ax2 + c = 0

Examen y evaluación

26 – 30 Oct

CRITERIOS (Aspectos sugeridos: tareas, participación, actividades extra-clase, investigaciones, examen)

%

Total

- Actividades y productos

10

25ptos.

- Libro de trabajo

20

- Tareas y cuaderno

20

- Examen

50

ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE

RECURSOS / MATERIALES

- Interpretación de procedimientos a través del análisis de problemas resueltos.

- Discusión y reflexiones de pensamientos de superación personal.

- Trabajo en grupos colaborativos.

- Consultas e investigaciones.

- Explicaciones en la resolución de problemas y ejercicios.

- Juegos y competencias.

- manejo de las Tic’s.

- Utilizar la técnica de la pregunta para enlazar el tema anterior con el nuevo (contextualizar)

- Resolución de problemas guiados

- Salón equipado con mesas

- Actividades prediseñadas (material escrito).

- Salón de Cómputo o Aula equipada con cañón y computadora.

- Software de matemática educativa como: Calculadoras manuales, Calculadoras virtuales, Descartes, GeoGebra, etc.

- Materiales diversos como rota folio, papel bond, marcadores de clores para papel, hojas de máquina, etc.

- Formatos de evaluación, autoevaluación y coevaluación.

- Dominós didácticos

- Examen escrito

HABILIDADES MENTALES A DESARROLLAR

VALORES A EVALUAR

- Define conceptos

- Traduce expresiones del lenguaje cotidiano al lenguaje algebraico y viceversa

- Reconoce e identifica

- Resuelve sistemas de ecuaciones

- Resuelve problemas de aplicación real o hipotética

- Aplica leyes

- Identifica y clasifica

- Participa de forma prepositiva en la realización de las tareas encomendadas

- Manifiesta una actitud de respeto y tolerancia con respecto a las propuestas de sus compañeros al trabajar en forma colaborativa

- Realiza sus trabajos con honestidad y responsabilidad

- Manifiesta una postura plural dentro y fuera de la escuela al interactuar con sus iguales.

CUARTO PERIODO

Fechas: del 2 de Noviembre al 4 de Diciembre 2015

N° de sesiones: 32

CONTENIDOS TEMÁTICO

Temas y subtemas

Fechas

No. Sesiones

Bloque IX.- Ecuaciones cuadráticas… continuación

Métodos de resolución: forma ax2 + bx = 0,

Ecuaciones completas: factorización, completar un trinomio cuadrado perfecto, fórmula general

2 - 9 Nov

Raíces de Ecuaciones de segundo grado

10 – 13 Nov

Bloque X.- Exponentes y radicales

Leyes de los exponentes positivos, negativos y nulos

Leyes de los exponentes fraccionarios

16 – 18 Nov

Bloque X.- Exponentes y radicales… continuación

Leyes de los radicales

Simplificación de radicales

Operaciones básicas con radicales

Racionalización