DATOS E INSTRUMENTOS DE LA EVALUACIÓN CURRICULAR.

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4.2.2 Investigación continúa del mercado ocupacional y de las habilidades requeridas del egresado, para modificar o ampliar los aspectos desarrollados en la etapa de organización y estructuración curricular.

4.2.3 Investigación de los alcances de la incidencia de la labor profesional del egresado en las diferentes áreas específicas en el perfil profesional tanto a corto como a largo plazo, en la solución de los problemas planteados.

4.2.4 Investigación de las funciones profesionales desarrolladas en el desempeño laboral, con respecto a la capacitación ofrecida en la carrera y a la ofrecida a los egresados de otras instituciones.

Subetapa 4.3. Reestructuración curricular.

Actividades:

4.3.1 Delimitación de los elementos curriculares que se modificaran o sustituirán con base en las evaluaciones internas y externas.

4.3.2 Elaboración de un programa de reestructuración curricular.

4.3.3 Determinación de prioridades para la operacionalización de dicho programa de reestructuración.

Medios:

Empleo de cuestionarios, entrevistas, análisis de documentación, aplicación de tecnología, investigación bibliográfica, análisis demográficos de alumnos y docentes, y técnicas de análisis a partir de los juicios de los expertos, el sistema de seguimiento de egresados, y los instrumentos de observación y valoración del desempeño profesional.

Productos:

Documento que consiste en un proyecto de evaluación continua que contemple tanto la evaluación interna como la externa del currículo, en dicho proyecto se especificaran estos aspectos:

a) Tipo de evaluación (interna, externa, de la eficiencia, de la eficacia).

b) Propósito de cada tipo de evaluación.

c) Variables que deben considerarse.

d) Actividades específicas por realizar.

e) Instrumentos y procedimientos.

f) Tipos de datos e información por obtener.

g) Personal y tiempo requerido.

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