ETICA Y MORAL DESDE LAS TEORÍAS DE LUIS VILLORO (CREER, SABER, CONOCER)

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SaberEl saber después de un tiempo llega a intervenir, ya que el niño va asimilando la idea del no lastimar a prójimos, por experiencia propia o por qué vio que al lastimar al prójimo sentía dolor. Eso se considera como ética porque no está siendo influenciado y es parte de su desarrollo como persona.

ConocerEl conocer se encuentra en medio de la moral y la ética, ya que si el niño ya ha desarrollado la conciencia, también puede ser influenciado por los valores que le sean inculcados en casa o pueda ser persuadido por medios externos como televisión o algunas amistades que pudieran pasar por esta misma situación.

MoralCreerEjmplo…En la escuela un joven se encuentra una billetera tirada y sabe a quién por accidente se le callo, sin embargo el decide que no tiene dinero y se queda con ella.

Se puede implementar la moral en creer, si suponemos que el joven según sus creencias es correcto “sí tú lo necesitas más que la otra persona” implementa esta moral que tiene inculcada por sus creencias o por sus valores enseñados en casa.

Aquí mismo también podemos mencionar el juicio moral, ya que estamos dando por hecho de que algo es correcto sin conocer la otra parte.

SaberSe le puede considerar el saber si la persona, está totalmente convencida de que la decisión que tomo está bien o mal, de acuerdo a sus experiencias, valores, creencias y además sí tiene las bases bien definidas del por qué sí está moralmente correcto o el por qué está mal. Pero aun así toma la decisión errónea.

ConocerLa moral aplica el conocer cuando el joven conoce los valores que se le han inculcado y el cómo implementarlos, por cuestiones de haber sido persuadido por alguna lectura, por una fuente externa, más no haya profundizado en el tema como para darle la importancia necesaria a la situación.

CONCLUSIÓN

Podemos concluir que aunque no siempre se le dé el uso correcto a la ética y la moral, siempre están presentes de una forma u otra.

También se debe tomar en cuenta que las tres teorías que plantea Villoro de creer saber y conocer van de la mano aunque no como un orden, al menos no en todas las situaciones; así mismo se le atribuye que van de la mano, por qué una no puede existir sin la otra, necesitamos primero ser persuadidos por el creer y que desde ahí se nos de la idea de investigar o leer algo vago o breve para comenzar a conocer y así tener una idea un poco más clara para no quedarse sin opinión alguna, y para profundizar, saber más o dominar algún tema, se le atribuye al saber, ya que esta parte nos abre puertas para un conocimiento amplio.

Bibliografía

Figueroba, A. (2016). Psicología y Mente. Obtenido de Psicología: https://psicologiaymente.net/psicologia/diferencias-etica-moral

Martínez, G. B. (1996). El sentido de la vida. Oviedo: Pentalfa.

Villoro, L. (1982). Creer, saber, conocer. México: Siglo XXI editores, S. A. de C. V.