GUIA DE EXAMEN DE RECUPERACIÓN ORIENTACIÓN I

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8. Examinarse Regularmente: La técnica del repaso espaciado a través de la cual se pone a prueba el conocimiento regularmente, es una de las más recomendadas para retener conocimiento en la memoria a largo plazo.

9. Aprender de los Errores: Echar la mirada atrás, hacia los últimos exámenes, y se repasa dónde se ha equivocado, hasta que lo entiendas todo perfectamente. Sin importar si se está hablando de un examen final, un simple ejercicio de clase o un test.

10. Aplicar el Conocimiento a Problemas Reales: Los estudiantes deben de tener claro que aprender no consiste en aprobar exámenes y obtener buenas notas sino de entender conceptos y descubrir cómo pueden usarlos para resolver problemas reales.

Por supuesto, es importante señalar que cada estudiante es un mundo y no todos ellos siguen estrictamente los mismos hábitos de estudio.

Motivación

Los psicólogos definen la motivación como la necesidad o el deseo que activa y dirige nuestro comportamiento, es decir, es tener ganas de obtener algo y es el ingrediente principal para lograr el éxito en cualquier actividad que se emprenda.

Tipos de Motivación:

La motivación extrínseca es todo tipo de recompensa que se nos da por realizar una determinada tarea; y está motivada por recompensas o incentivos externos. Entre las causas principales de este tipo de motivación se pueden mencionar: la fuerza, la presión, el reconocimiento, la alabanza, la comodidad, el sentido de la pena y el apoyo social; este tipo de motivación puede hacer que algunas personas sean más competitivas y agresivas.

La motivación intrínseca se refiere a la realización acciones por la mera satisfacción de hacerlas sin necesidad de ningún incentivo externo; se fundamenta en aspectos característicos de la propia actividad, motivadores por sí mismos y que caen bajo el control del propio sujeto, es decir, la motivación viene de la propia persona. A menudo es voluntaria y es provocada por los siguientes factores: el interés, el placer, el orgullo, recompensa interna, realización personal, habilidades, creencias, competencias, necesidades internas. Las características principales para que una conducta se considere intrínseca tienen que ver con dos conceptos: la autodeterminación (es la autonomía o independencia de una persona o un grupo de personas) y la competencia. Estos dos elementos son los responsables de que nos guiemos por valores intrínsecos bajo nuestra motivación propia.

La motivación al logro es aquella que empuja y dirige a la consecución exitosa de forma competitiva para alcanzar una meta u objetivo reconocido socialmente, se tiene la predisposición por sobresalir en algo, superar los retos, y sus componentes son el deseo de logro y el deseo de no fallar.

Bloque III Estrategias y técnicas para la construcción de aprendizajes significativos

- Estrategias de elaboración.

Ante todo texto se pueden tomar distintas formas de abordarlo, para lograr una comprensión adecuada de este es necesario dividir su abordaje en tres momentos clave: antes de leer, durante la lectura y después de la lectura.

Antes.

Este momento se ubica cuando recibimos el material que deseamos leer y antes de iniciar su lectura, por lo que solo conocemos su título y lo que a simple vista nos muestra su estructura. En este punto, antes de iniciar la lectura, con la información que nos da el título, la tipografía y la fuente de donde proviene la lectura, todo esto nos permitirá realizar una predicción sobre el tema.

- Predicción: Predecir en una lectura es señalar lo que puede ocurrir o suceder dentro del texto. Esto se logra utilizando los datos que nos ofrece el texto a simple vista, es decir, el título, el formato, de donde se obtuvo la lectura. Hacer estas predicciones sirve al lector para ir adentrándose en el tema a desarrollar.

Un punto vital de la predicción es el plantear objetivos de lectura los cuales nos servirán de guía. Es decir, los objetivos que nos propongamos sobre la lectura nos ayudaran a tener claro lo que estamos buscando obtener de esta y con ello poder extraer lo que necesitamos de forma directa al encontrarlo.

En esa misma idea, un aspecto vital que no debemos olvidar cuando nos encontramos con una nueva lectura, y antes de iniciar su abordaje, son los conocimientos previos. Ya que hemos identificado el título y empezamos a generar ideas sobre el posible tema del cual tratara el texto, es importante que antes de su lectura tomemos un minuto para dejar en claro nuestros propios conocimientos previos sobre el tema; tal vez no seamos expertos en el tema a desarrollar, o tengamos ya un bagaje amplio, pero es importante que dejemos claras nuestras ideas ya que esto permitirá hacer una mejor predicción sobre cómo se desarrollara el tema y, así mismo, entrar en este de manera más rápida y ágil.

Durante

Este momento del abordaje de la lectura es importante dividirlo en dos, es decir, realizar dos lecturas. La primera lectura será superficial y solamente identificando la dificultad, las palabras desconocidas (no olvidando buscar su significado) y comprobando nuestras predicciones sobre el contenido, así como generando una idea sobre la estructura lógica de este. Luego de ello, se realizará una lectura a profundidad en la que llevaremos a cabo las siguientes estrategias:

- Subrayado: esta es una técnica habitual a la que pudiera parecer estamos muy acostumbrados, sin embargo, es vital que consideremos la forma en como lo llevamos a cabo. Subrayar, por tanto, se define como destacar mediante un trazo (líneas, rayas u otras señales) las frases esenciales y palabras claves de un texto, siendo entonces las palabras clave, aquellas que designan la acción en un enunciado, es decir, los verbos. Debe tenerse muy claro que el subrayado debe ser solo de las frases esenciales, es decir, debemos evitar aquellas donde se den ideas redundantes, ejemplos o que se distraigan del punto principal, el cual ya conocemos gracias a nuestros objetivos sobre el tema.

Después de la lectura

Al término las dos lecturas a nuestro texto, para manejar de manera más ágil la información de este y recordarla con mayor facilidad, existen varias técnicas que podemos realizar. A continuación, se presentarán dichas técnicas en el siguiente orden a seguir según nuestras habilidades de abstracción de información:

Resumen: