Guía de desarrollo ETICA Actividades de control. 1

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2). ¿Cómo entiende usted mejor el concepto de la posibilidad como algo no contradictorio?

Se entiende con dos ejemplos muy simples: Seré el mejor futbolista del planeta ( tengo 15 años, entreno todos los días y estoy en las inferiores de un equipo) algo posible, algo que no contradice a la realidad y al querer poder previamente a algo existente .

Y el otro caso contradictorio seria: Seré el mejor futbolista del plante (tengo 16 años, entreno una vez a la semana, juego cada vez que me invitan y no tengo equipo) para mi es contradictorio decir algo que bajo la realidad no es posible.

3). Señale la respuesta correcta.

La posibilidad depende:

a. del querer

b. del deber[pic 1]

c. de algo que existe previamente

Actividades de control. 3

1). Piense en cada una de las siguientes proposiciones y dígalo por escrito.

a). La felicidad debe fundarse en el ser personal y no tanto en el querer personal.

b). Toda persona quiere ser algo y a veces lo que quiere ser no es lo que la hace más feliz.

C). Hay una condición para la felicidad que es la aspiración más nombre y natural al hombre.

Actividades de control. 4

1). Enumere tres éticas formales y tres éticas materiales y de cada una de ellas diga el nombre de alguno de sus principales exponentes.

2). Identifique a que sistema ético pertenecen las siguientes ideas (coloque al frente de la proposición el sistema)

a). “Es un sistema de la resignación por que limita la existencia humana a soportar la fuerza de un destino”

b). “Es una supervaloración de la intención del sujeto para hacer de ella una ley universal de libertad”

c).” La ética y por lo tanto ‘lo bueno’ es todo aquello que desarrolla un proyecto vital que el hombre se hace libremente”

d). “El supremo bien consiste siempre en el placer sensible”

e). “La inteligencia se encarga de ordenar los placeres colocando unos más altos que otros”

3). Diga dos principales diferencias entre los distintos tipos de utilitarismo

4). Exprese su propio criterio en cuanto a la llamada ética de valores.

Actividades de control. 6

1). ¿Qué elementos se deben tener en cuenta para definir correctamente la ética?

2). ¿Qué papel tiene el conocimiento en la conducta ética?

3). Haga un paralelo entre ética y realización personal.

Actividades de control. 7

1.Responda a las siguientes preguntas:

a). Si falta capacidad de conocer o la capacidad de decidirse ¿se está en el campo de la ética? ¿Sí o no y por qué?

b). ¿Qué características tiene el sujeto de la ética?

c). ¿Por qué se dice que la persona humana es el sujeto de la ética?

Actividad de control. 8

1). Escriba tres diferencias entre un ser personal y un ser que no lo es.

2). Diga una razón por la cual la persona es capaz de conductas éticas.

3). ¿Qué características fundamentales se debe poseer para realizar actos propios?

4). ¿La realización personal supone actos propios ajenos? Explique por qué.