LECTURA “EMILIO O DE LA EDUCACIÓN” (LIBRO PRIMERO)

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actividad, mayor será la experiencia formativa.

Rousseau consideraba a la educación como el camino idóneo para formar ciudadanos libres conscientes de sus derechos y deberes en el nuevo mundo que se estaba gestando. Pero él se dio cuenta de que el sistema educativo de ese tiempo era incapaz de llevar a cabo esta labor por la educación tradicionalista que en esos tiempos predominaba, una educación en la que al niño se le acostumbraba a que siempre se deje guiar; a que no sea otra cosa más que un ciudadano más, y este tipo de educación no tenía cabida en el nuevo mundo que se estaba forjando, con ciudadanos libres en ascenso.

La educación debe tener su lugar dentro de la naturaleza para que el potencial del niño pueda desarrollarse según al ritmo de la naturaleza y no al tiempo de la sociedad; refiere que la humanidad que plantea una educación a base de un transcurso natural sería una sociedad más libre. Al escribir Rousseau el libro de “Emilio o De la Educación”, coloca una base para una educación capaz de formar a un hombre verdadero. Porque ante todo hay que formar al hombre, ya que considera que es la primer tarea, para después formar al ciudadano, porque no se puede formar a ambos al mismo tiempo de esta forma intenta salvar al hombre de la corrupción de la sociedad; mientras que las instituciones se esfuerzan en formar a ciudadanos productivos para el estado.

Por otra parte Rousseau señala que la religión es un elemento fundamental en la educación.

Rousseau insiste en 4 ideas: 1- Se puede ser bueno sin saber nada de Dios. 2- El conocimiento de Dios excede la capacidad de los jóvenes, nada es más inútil que enseñarles el catecismo. 3- Los niños no necesitan creer en Dios para salvarse 4- Si se les habla de Dios antes de tiempo se formaran una idea falsa.

Y al llegar a cierta de edad de madurez el niño no sabe nada de Dios, sin embargo es bueno, está lleno de sentimientos sublimes, rectitud de juicio, piedad hacia sus semejantes, todo lo contrario a los alumnos de colegios religiosos. Rousseau ataca la opinión de que es necesario creer en Dios para salvarse, solo se puede llegar al conocimiento de un único Dios cuando se está en condiciones de remontarse racionalmente hasta la primera causa; ya que no afecta el punto religioso en la educación.

Yo considero que el pensamiento de este autor sigue vigente y en práctica, aunque es cierto que la metodología se ha ido desarrollando y mejorando debido al avance de la sociedad. Ya que en la aulas disponemos de tecnologías que permiten al alumno explorar y buscar información según sus interés, mejorando el proceso de aprendizaje, consiguiendo la participación activa del estudiante y teniendo una conexión con el mundo real, logrando de esta forma el objetivo de Rousseau del aprendizaje en la que el niño aprende hacer cosas y tenga motivos para hacerlas por sí mismo adquiriendo una autonomía, pretendiendo de esta forma una sociedad libre.

Considero que Rousseau creo un nuevo modelo educativo de forma natural, podemos decir que fue un fuerte opositor de las prácticas tradicionalistas de crianza delos niños, donde creo una transformación de la educación, en la que la observación, la naturaleza y las leyes de desarrollo del niño eran de vital importancia.

También debemos hacer alusión a la educación desde casa, que este autor menciona, las experiencia de nuestros padres son buenas señales para no cometer errores, los niños tienen la imagen de ellos tampoco es bueno ser perfectos pero si saber lo que es bueno o malo a la hora de actuar.

Rousseau ha sido de vital importancia para el desarrollo y cambio de mentalidad en la educación tradicional, donde el proceso educativo debe de partir del entendimiento de la naturaleza del niño, del conocimiento de sus intereses y características particulares. Ya que el niño aprende fundamentalmente por medio de las sensaciones que el mundo exterior le proporciona, es decir por medio de las experiencias; la interacción que tiene a través del juego ya que es la principal forma de conocimiento de un niño y no solo de un niño sino de cualquier persona.

En la actualidad considero que la forma de pensar de Rousseau era buena al querer pretender formar primero al individuo en sí mismo para poder contribuir después como ciudadano, pero anqué el niño reciba una educación buena a partir de su interés creo que es algo difícil porque hay instituciones que se limitan en la transmisión del conocimiento por desinterés de una educación con cultura.

Creo que a partir de este nuevo modelo de educación que implanto Rousseau si contribuyo a varios beneficios en la educación, los cuales aún fungen y son de gran importancia para el desarrollo integral y emocional del niño; dicho modelo también nos muestra como es el desarrollo de un individuo y cuáles son las expectativas y necesidades en cada etapa de la vida, nos explica cómo él consideraba dar una buena educación la cual parte de las experiencias y contacto con el mundo que lo rodea, con la finalidad de formar un hombre libre resistente y sabio ante la sociedad en la cual pueda satisfacer sus intereses y necesidades, y así lograr un futuro y tener una vida de