DECLARACIÓN DE SALAMANCA Esta declaración unió a muchos Representantes de los entes gubernamentales internacionales

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Las instituciones educativas deben convocar a los padres y comunidad a la integración de participación dándole a conocer las estrategias educativas para la enseñanza y orientación que deben tener en cuenta para el desarrollo de aprendizaje de los niños y niñas de educación especial. Las escuelas integradoras rigen fundamentalmente que todos los niños sean atendidos sin hacer caso a su condición especial, la importancia de la integración es enseñar y capacitar a todos por igual para que sean capaces de defenderse en la comunidad social y sean aceptados en el campo laboral para que disfruten en las actividades del a vida cotidiana.

Tomando en cuenta reconocer las diferentes necesidades por parte de las escuelas integradoras respondido y adaptándose la enseñanza correspondiente a los diferentes estilos y ritmos de aprendizaje que garanticen una enseñanza de calidad. La tendencia de la Política Social durante los dos décadas pasadas han sido fomentar la integración y la participación y luchas contra la exclusión, la integración y la participación forman parte esencial de la dignidad humana y del disfrute y ejercicio de los derechos humanos. En el campo de la educación, esta situación se refleja en el desarrollo de estrategias que posibiliten una autentica igualdad de oportunidades.

El principio fundamental que rige las escuelas integradoras es que todos los niños deben aprender juntos, siempre que sea posible, haciendo caso omiso de sus dificultades y diferencias.

Las escuelas integradoras deben reconocer las diferentes necesidades de sus alumnos y responder a ellas, adaptarse a los diferentes estilos y ritmos de aprendizaje de los niños y garantizar una enseñanza de calidad por medio de un programa de estudios apropiados, una buena organización escolar una utilización atinada de los recursos y una asociación con sus comunidades debería de ser una continua prestación de servicios y ayuda para satisfacer los continuas necesidades especiales que aparecen en la escuela todos los niños de educación especial o con necesidades educativas deben recibir todo el apoyo necesario para garantizar una educación eficaz. La escolarización integradora es la más eficaz para fomentar la solidaridad ente los niños con necesidades especiales y sus compañeros.