Educación en la época colonial.

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En los oficios, a los indígenas se les enseñaba la religión, pero como no tenían derecho a las artes, ciencias, etc., solo tenían la obligación de aprender un oficio, aunque si se era indígena se les daba un oficio para el resto de su vida pero tenía que funcionar y si se era un ciudadano con derechos, el papá podía ir directamente con un artesano, sea un herrero, carpintero, etc., pedir que se le enseñe a su hijo, y sería el tiempo y de la manera en que el artesano quisiera, por ejemplo: el artesano decía, que regresaría al muchacho en dos años o el tiempo que él quisiera y no podía ver a su familia, estará con el artesano trabajando todos los días, todos los años, podía volver a su casa solo en navidad, o tal fecha, pero después de eso tenía que regresar con el artesano, y si llegaba a faltar o si para cuando el artesano lo devuelva con su familia y no se lo mandan a tiempo, después ya no lo recibía, entonces el alumno que era el aprendiz tenía que quedarse con el maestro y hacer lo que le dijera, y al final el maestro redactaba una carta, se la daba al joven para que el la llevara directamente al ayuntamiento, ahí se le cobraba tanto por el sello, y así ya se le consideraba un maestro certificado, ya él podía poner su negocio y separarse de su maestro sin deberle nada.

Los oficios más importantes que existían en la colonia eran la: carpintería, albañilería, alfarería, tejidos de mimbre, todo sobre peletería, vidrieras, cerámica, cantera, herrería y forja.

Los únicos maestros de esa época eran los españoles. Había dos tipos de escuelas para los indígenas y para los de clase alta, que eran los españoles.

En los niveles de estudio eran lo que hoy conocemos como licenciatura y doctorado, pero los únicos que si tenían posibilidades de llegar a las licenciaturas son los españoles, los indígenas no tenían tanta oportunidad de llegar a mas, pero si en este caso el alumno demostraba que si estudiaba, si podía llegar a impresionar al maestro, él mismo promovía para que el alumno llegara a la licenciatura, ya que la recomendación del maestro era la que valía para que el alumno pudiera estudiar más, así que se le hacia una prueba a al alumno preguntándole cualquier cosa del libro para que demostrara su aprendizaje y si lo hacía correctamente podía entrar, pero la distinción social y racial se seguía haciendo, cuando un indígena entraba a la licenciatura se le separaba de todos los españoles, junto con todos los demás indígenas. Y de eso se caracteriza la educación en la época colonial.

Conclusión

En esta época se tuvo un gran impulso a las instituciones educativas, claro no perdiendo de vista las clases sociales como pudimos verlo. Se puede observar como el control se realizaba a través de la religión. Existieron hombres que se preocuparon por el bienestar de los indígenas, aunque eran pocos. Muchas de las ideas planteadas en esta época son de gran valor como el que el éxito de una institución educativa depende en gran medida de la competencia de los docentes y la calidad de los alumnos.Otra parte importante, el ser sensibles a las capacidades de los alumnos e incluir en la educación no solo la parte académica, sino la enseñanza formal de los artes y oficios.