El conocimiento de que en el mundo actual conviven grupos de personas con diferentes costumbres, intereses, orígenes, que acceden de modo desigual a los bienes materiales y simbólicos.
Enviado por Ensa05 • 13 de Marzo de 2018 • 1.207 Palabras (5 Páginas) • 702 Visitas
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DE ESOS ESTABLECIMIENTOS. EN ESTE BARRIO,CIRCULAN MUCHOS CAMIONES, QUE ENTRAN Y SALEN DE LA ZONA TRANSPORTANDO DIVERSOS PRODUCTOS.
Conversamos sobre el tipo de barrio donde cada uno vive.
En el cuaderno:
Día 5
“Los espacios públicos”
Se muestra en un afiche imágenes de: escuelas, hospitales, bibliotecas, municipalidad. Se preguntará: ¿qué otras instituciones públicas conocen?
Trabajamos con las siguientes tarjetas, haciendo previamente hincapié en el concepto de ESPACIO PÚBLICO.
“El barrio y sus espacios”
En el barrio hay espacios públicos que ofrecen diferentes servicios. Por ejemplo, la escuela brinda el servicio de educación. Hay otros espacios públicos, como los parques, que ofrecen recreación y las comisarias, que cuidan la seguridad de las personas.
En el cuaderno:
Encuentra en la sopa de letras los cinco nombres de espacios públicos del barrio. Como pista, te damos las imágenes.
B I C I S E N D A V
O L P M I Ñ X Q U P
M U I O C S R G P L
B I B L I O T E C A
E C N M R R O V E Z
R H O S P I T A L A
O R I P E H E B D F
S T U A B C G O P W
Elegí dos de los lugares encontrados en la sopa y descubrí que servicio brindan, como en el ejemplo.
Comisaria: cuida la seguridad del barrio.
Día 6
Se llevará a cabo la siguiente actividad:
Lee los carteles y escribí debajo de cada situación el nombre de la institución a donde deben concurrir las personas.
HOSPITAL MUNICIPALIDAD REGISTRO CIVIL DEFENSA DEL CONSUMIDOR.
No te preocupes Me vendieron un producto
Te levantare para vencido.
que te revisen.
Llamo para avisar que Hijo, vamos hacer el
la luz de la calle no enciende. Nuevo DNI.
Día 7
Los servicios públicos
Conversamos sobre los servicios públicos que hay en la ciudad, leemos atentamente (se presenta una cartelera informativa).
Les explicamos que tanto en casa como en la escuela deben colaborar para que las cosas estén ordenadas. En un barrio sucede lo mismo. Para eso existen trabajadores que ofrecen un servicio a las personas que lo necesitan: Por ejemplo: enfermeras, bomberos, carteros, recolector de residuos, barrenderos, policías, entre otros.
En el cuaderno:
Los servicios públicos
Jugamos al “juego del barrio” (juego de tablero con dados)
Día 8
“Con cuidado en la ciudad”
Se preguntará a los niños porque creen que hay tantos accidentes de tránsito en nuestra ciudad. Registramos las respuestas en un afiche.
Buscamos fotos de accidentes en diarios y revistas. Se pedirá a los alumnos que infieran a través de ellas el contenido del texto.
Elaboramos un afiche ilustrativo con los recortes encontrados. Reflexionamos entre todos sobre las conductas apropiadas e inapropiadas en los diferentes casos. (Hacemos hincapié en los conceptos de PEATON Y CONDUCTOR)
En el cuaderno:
Dibujo una situación de un conductor o peatón que creas que no es apropiada. Explica con una oración lo que sucede.
Día 9
¿Y si respetamos?
Se les muestra a los alumnos imágenes de situaciones cotidianas del peatón y conductor, conductas apropiadas y no apropiadas en la vía pública.
En el cuaderno:
Para finalizar se propone a los alumnos que observen lo que pasa en el tránsito a la salida del colegio (forma de estacionar, circular, cruzar la calle, etc.)
Trabajamos con la siguiente tarjeta.
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