REDISEÑO DE PROTESIS PARA LAS NECESIDADES ACTUALES DE UNA PERSONA CON DISCAPACIDAD MOTRIZ

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Las prótesis de las culturas más antiguas comenzaron con las muletas simples o tazas de madera y cuero. Del 1600s a los 1800s, vemos grandes refinamientos de los principios prostéticos y quirúrgicos en avance y fue aceptada la amputación como una medida curativa. El cirujano francés Ambroise del ejército fabricaba las prótesis demostrando conocimientos de la función prostética básica y hacia los miembros residuales más funcionales, permitiendo que las prótesis fueran mejores.

En 1969, Pieter Verduyn, cirujano holandés, introdujo la primera modificación, debajo de la prótesis de rodilla, que lleva una semejanza llamativa a la prótesis de hoy de la articulación y del corsé con sus bisagras externas y ajustes de muslo.

1.2 PROBLEMATIZACION

La discapacidad motriz implica la limitación del desplazamiento físico, por lo que para movilizarse se requiere de aditamentos como son muletas, bastón, andaderas o sillas de ruedas dependiendo de las limitaciones de cada persona.

En la actualidad existen muchas innovaciones para lo que son prótesis para las distintas discapacidades, existen prótesis muy buenas y muy completas; sin embargo no cualquier persona tiene acceso a ellos ya que entre más nuevos son más caros.

1.3 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Como mencionamos anteriormente segun el INEGI casi la mitad de la poblacion en chihuahua es discapacitada y esto resulta un problema ya que no todas estas personas cuentan con el recurso para una protesis.

A lo largo de este protocolo, se tratara de dar solucion a este problema con metodos economicos de obtener una protesis.

1.4 JUSTIFICACIÓN

Se eligió este tema debido al extenso número de personas que padecen de esta discapacidad, ya que la mayoría son personas de la tercera edad y carecen de recursos para obtener una prótesis. Tan solo el 41.9% de todas las personas con discapacidad en el estado de Chihuahua son personas de la tercera edad.

La finalidad es rediseñar o poder darle una mejora a alguna prótesis para mejorar la calidad de estas personas, al igual que poder hacer accesible estas prótesis, consiguiendo patrocinadores.

No solo las personas de la tercera edad son las que tienen dificultades, también jóvenes y niños no pueden tener una educación adecuada ya que muchas instituciones no imparten clases a este tipo de personas, estas tienen el derecho de recibir una educación que les brinde las mismas oportunidades que a los demás, pero con equidad en la administración de recursos y apoyos, por lo que las instituciones educativas tienen la obligación y responsabilidad de abrir sus puertas a estos alumnos dejando de lado la discriminación y favoreciendo la aceptación a la diversidad.

Este tema es interesante ya que a diferencia de algunas personas, este tipo de personas no tienen acceso a las mismas oportunidades debido a que existe discriminación.

También se espera con todo esto que las personas puedan tener una mejor convivencia armónica con las personas con discapacidad motriz, ayudándoles y apoyándolos física y moralmente, es importante saber que las personas con discapacidad motriz solo padecen de una movilidad en su cuerpo y no son personas con diferente capacidad intelectual o con alguna discapacidad en la manera de pensar.

1.5 METAS DE LA INVESTIGACION

- Conocer cuántas personas padecen discapacidad

- Cuantas personas carecen de recursos para obtener una prótesis

- Crear alianzas con instituciones que ayuden a personas con discapacidad a conseguir una prótesis

- Ayudar a las personas con discapacidad a poder crear una propia prótesis hecha en casa

- Mostrarles a estas mismas ejercicios para que en caso de que sea amputación no pierdan movilidad en el miembro

- Brindar información a la comunidad mediante esta investigación para dar a conocer la necesidad de prótesis para gente discapacitada

1.6 IMPACTO O BENEFICIO EN LA SOLUCION A UN PROBLEMA RELACIONADO CON EL SECTOR PRODUCTIVO O LA GENERACION DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO O TECNOLOGICO

El estudio de la discapacidad desde diferentes ciencias (pedagógicas, psicológicas, medicas, sociológicas, entre otras) ha tenido, en mayor o menor medida, una orientación hacia a búsqueda del mejoramiento de las personas que la padecen, a través de la eliminación de las barreras físicas y sociales que limitan su incorporación a la sociedad, o que inciden sobre sus capacidades afectadas para aumentar sus potencialidades y desarrollo. Sin embargo, alcanzar este mejoramiento necesita no solo la superación de las posiciones de sentimientos muy específicos, como la lastima, sino también, una participación activa del medio social en la transformación de las situaciones que obstaculizan el desenvolvimiento de estos individuos, comprometiéndose por tanto, con el análisis critico de los factores sociales y catalizadores de esas condiciones, y que tienen una presencia importante en el espacio familiar, grupal, institucional o comunitario.

La reflexión sociológica de esta problemática constituye una de las tantas aristas por las que se podría explorar el mundo de la discapacidad. Algunas teoría han tratado de explicar este fenómeno (el funcionalismo, el estructural-funcionalismo, el interaccionismo simbólico) presentando en la mayoría de los casos aciertos y contradicciones que impiden evaluarla discapacidad de forma holística. Comprender la integración de la discapacidad dentro de la sociología es un intento difícil, si tenemos en cuenta que las aclaraciones desde esta ciencia han adolecido de un nivel de intensidad en su tratamiento, focalizado hacia las problemáticas de índole familiar, grupal o situacional, obstaculizadoras de la atención de estos individuos que permitan visualizar el fenómeno, no solo desde el orden teórico, sino también aplicado.

1.7 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

1.7.1 OBJETIVO GENERAL

Rediseñar prótesis para personas con discapacidad motriz durante el periodo de Enero-Junio del 2015 mejorando la calidad de estas.

1.7.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS

Investigar cuanta gente padece de esta discapacidad