Investigacion proyecto del uso de celulares

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En muchos casos padres dan el mal ejemplo, no dirigen el proceso de enseñanza de sus hijos por estar entretenidos durante muchas horas con el teléfono celular o en internet. Por eso los estudiantes deciden hacer lo que les plazca con sus móviles, como interrumpir la clase, molestar a sus docentes y a sus compañeros, etc. Aunque los padres, no son los únicos factores por lo que los alumnos llevan sus celulares a las instituciones.

Según un estudio revelado por CNN……, aquellas escuelas que prohíben el uso de teléfonos móviles en las aulas tienen mejores resultados académicos. Tomando en cuenta este análisis, además de utilizar métodos y herramientas se identificará aquellos elementos que inciden en el uso de celulares en la institución.

Macro Ecuador meso y micro

- Formulación del problema

¿Cuáles son los factores influyentes en el uso de celulares en el Tercero Bachillerato Ciencias “I” de la Unidad Educativa “Quevedo”?

- Árbol de problema en anexos

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- Justificación

La realización de este proyecto se enfoca en el valor que tiene el tema de la perdida de celulares, donde es de gran interés el conocer los factores influyentes en el uso de teléfonos en el estudiantado de Tercero Bachillerato Ciencias “I” de la Unidad Educativa Quevedo.

Donde esto se basaría en cuál es el nivel del uso de celulares en clase por parte de los estudiantes, sin embargo son ellos quienes los llevan para usarlos en el aula de manera positiva o negativa llevando consigo las causas y consecuencias del empleo de teléfonos en clase.

Las causas y consecuencias de dicho problema social puede ser varios factores influyentes en los alumnos del mencionado curso donde se implementarían más control por parte de los estudiantes para que tomen más precaución con aquellos celulares que llevan al colegio porque puede ser riesgoso donde no hay confianza con los compañeros, en cambio donde si hay confianza hay menos riesgos que se pierdan los celulares dentro del curso.

Importaqncia de lo que hacemos, a quien va dirigido y por que es factible

- Objetivo

- Objetivo general

Identificar los factores influyentes en el uso de celulares en el estudiantado del Tercero Bachillerato Ciencias “I” de la Unidad Educativa “Quevedo”, Año 2017.

- Objeticos específicos

- Describir los factores influyentes en la ocurrencia del uso de celulares en clase.

- Diagnosticar el nivel de utilización de celulares en clase por los estudiantes.

- Conocer las causas y consecuencias del uso de celulares en la clase.