La cultura y la educación durante la última dictadura militar argentina
Enviado por Albert • 24 de Abril de 2018 • 654 Palabras (3 Páginas) • 480 Visitas
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Accionar represivo contra la educación:
La educación vista como un terreno fértil donde la subversión logró infiltrar ideas disolventes, por esto se vio la necesidad de librar una batalla cultural decisiva e instrumentar la “depuración ideológica” en todos los niveles de campo educativo.
La intención era destruir las fuentes que alimentan, forman y adoctrinan la subversión
La doctrina de Seguridad Nacional sostenía que el enemigo interno se anidaba en los hogares, aulas y fábricas. Decían que en la educación es en donde hay que actuar con claridad para terminar con la subversión, explícito en un texto que fue distribuido en todos los niveles menos en las universidades.
Los dictadores afirmaban que se evidenciaban de una enfermedad moral que afectaba a toda la estructura cultural-educativa, y que era consecuencia del exceso de saberes, opiniones que orientaron las políticas educativas de las décadas previas.
Se presentó un proyecto de reeducación, se recurrió a distintos ministros de educación y tuvo un doble objetivo:
- Expulsión de docentes, control de contenidos y actividades de los alumnos y sus padres, y el intento de convertir las escuelas en cuarteles a través de la regulación de comportamientos visibles.
- Internalización de patrones de conducta, permanencia de valores promovidos por la dictadura, conformación de un sistema educativo acorde a las necesidades del país.
Los educadores se veían con la responsabilidad de ser custodios de la soberanía ideológica.
También se brindaron instrucciones para detectar lenguaje subversivo en las aulas, se cuestionó la educación sexual, la literatura contemporánea y el evolucionismo, se suspendieron el Estatuto Docente y todas las gestiones sindicales, y hubo acciones de espionaje.
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