Nombre de la asignatura: Historia del pensamiento Económico

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Con ello se pretende lograr que el estudiante ubique las principales corrientes de pensamiento económico, ya sea en su orden temporal como en la etapa de la historia económica donde transcurren.

Así como que identifique los macro problemas que han preocupado desde siempre a los autores en las principales escuelas del pensamiento económico, y sea capaz de identificar las transformaciones ocurridas y los aportes efectuados en cada uno de ellos.

Contenido temático por unidades de aprendizaje

1. INTRODUCCIÓN

1.1. La Economía y su Historia

1.2 Objeto, Campo y Método de la Historia del Pensamiento Económico

1.3 Conceptos generales y Temas de la Economía

2. PENSAMIENTO ECONÓMICO ANTIGUO Y MEDIEVAL

2.1 Contribuciones de la Antigua Grecia al Pensamiento Económico (Platón/ Aristóteles/ Jenofonte/ Protagoras)

2.2 Construcción del Pensamiento Económico en la Antigua Roma: Juristas y

Agrónomos

2.3 El Pensamiento Económico Medieval: Canonistas y Escolástica

3. EL MERCANTILISMO y LA TRANSICIÓN AL LIBERALISMO

3.1 El Mercantilismo como doctrina económica del nacionalismo

3.2 El Mercantilismo como proceso económico

3.3 La Crítica del Mercantilismo: Fisiócratas y Pre-liberales

4. EL PERIODO CLÁSICO

4.1 Adam Smith o la Construcción de un Sistema

4.2 Jeremy Bentham y el Principio de Utilidad en la Economía Clásica

4.3 Thomas Malthus y el Principio de la Población en la Economía Clásica

4.4 David Ricardo: la Doctrina Clásica de la Renta; el Sistema ricardiano y sus críticos

4.5 John Stuart Mill

5. ESCUELAS ALTERNATIVAS A LA TEORÍA CLÁSICA

5.1 Socialistas e Historicistas

5.2 Karl Marx y el Socialismo Científico

6. LA MICROECONOMÍA

6.1 La Escuela Francesa: Cournot y Dupuit

6.2 La Primera Escuela de Viena: Menger, Wieser y Böhm-Bawerk

6.3 La Microeconomía en Inglaterra:William Stanley Jevons

6.4 Alfred Marshall : el desarrollo del análisis del equilibrio parcial

6.5 Leon Walras : el desarrollo del análisis del equilibrio general

7. LAS CORRIENTES TEÓRICAS DEL SIGLO XX

7.1 Los Institucionalitas norteamericanos:Thorstein Veblen y el Análisis Económico del Derecho

7.2 John Maynard Keynes: la Teoría General y el nacimiento de la Macroeconomía

7.3 Economía Austriaca: Von Mises; F. Von Hayek; Schumpeter

7.4 Los teóricos de la Teoría de la Política Económica: Tinbergen y Lucas

7.5 El Monetarismo

7.6 Amartya Sen y el PNUD

8. EL PENSAMIENTO ECONÓMICO EN AMÉRICA LATINA

8.1 Corrientes y Escuelas

8.2 Autores representativos del final de siglo: Theotonio dos Santos; Oscar Villareal; Hernando de Soto

8.3 Problemas y Temas Recurrentes: Proteccionismo, Desarrollo y la crisis de la

Deuda Externa

Objetivos Particulares

UNIDAD I y 2

1.-El alumno definirá los conceptos de Economía, e identificará los antecedentes que dieron origen a las posteriores teorías,

2.- El alumno ubicará el objeto de estudio de la economía, su método y el campo que abarca la disciplina.

UNIDAD 3 y 4

1.- El alumno comprenderá el concepto de mercantilismo y cómo surge éste en la estructuración del estado moderno.

2.- El alumno abordará el conocimiento de las principales escuelas clásicas de la economía, entendiendo cuál fue la formación del liberalismo económico y sus sustento teórico.

UNIDAD 5

1.- El alumno conocerá los principales conceptos de la economía política.

2.- El alumno conocerá los principales elementos de la teoría marxista y su crítica al liberalismo económico.

UNIDAD 6 y 7

1.- El alumno definirá el concepto de microeconomía.

2.- El alumno conocerá a los principales exponentes de las ideas microeconómicas y sus aportes.

1.- El alumno definirá el concepto de macroeconomía.

2.- El alumno conocerá a los principales exponentes de las ideas macroeconómicas y sus aportes.

Estrategias de aprendizaje

La metodología del curso es basada en el aprendizaje, las estrategias entonces están definidas en torno a esta metodología.

El Profesor funcionará básicamente como guía frente a dudas y preguntas a través de la plataforma electrónica.

- El aprendizaje se llevará a cabo a partir de clases magistrales que se realizarán como resumen y conclusiones a trabajos previos elaborados por los alumnos.

- Elaboración de ensayos y reportes de lectura.

- Elaboración de mapas mentales y conceptuales, así como cuadros sinópticos