PONENCIA DEL PRIMER BLOQUE PATRIMONIO.

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La Geografía debería y podría contribuir a organizar un nuevo mundo sobre bases de mayor racionalidad, liberándose de prejuicios políticos y proporcionando elementos concretos para no desilusionar las expectativas de los pueblos. Si la abolición de las fronteras estatales todavía es hoy una utopía, si la igualdad racial encuentra obstáculos entre blancos, negros, amarillos, si la liberación de los comercios aún no es posible… la Geografía no debería de trazar coartadas para sustentarse a la tarea de individualizar esos límites en los que la convivencia es útil para todos.

Los docentes de Geografía deben ser agentes activos, reflexivos, participantes y constructores de su realidad y lo que aborden con sus propios ojos, ex presen impresiones, criterios, concepciones e ideas que suelen ser argumentos con los cuales explican y comprenden su entorno.

La asignatura de Geografía en la escuela no tendría sentido si no fuese propedéutica para la vida. Por eso esta asignatura es una disciplina de cultura: no se aprende para saber, sino para actuar, para comprender ese problema humano que es la adaptación de los hombres al ambiente, los esfuerzos por liberarse de la esclavitud en el cual el mismo ambiente lo somete, antes de ser este transformado según sus exigencias.

La Geografía tiene su propia ética que se basa en el respeto a la naturaleza y a los hombres, y en el evidente derecho a su recíproca sobre vivencia.

Por todo lo aquí descrito, es por lo cual elegimos el primer bloque de la asignatura Estatal. Lo único que sugerimos es que el contenido sea más amplio y específico desde luego basado en el Medio Geográfico del Estado de Yucatán, para que los alumnos realmente comprendan y entiendan que forman parte del Espacio Geográfico al vivir en algún lugar del Estado.

CONTENIDO

Objetivos:

El aprendizaje del Medio Geográfico del Estado de Yucatán debe contribuir a que el alumnado se dote de las siguientes capacidades.

* Adquirir competencia conceptual del Medio Geográfico del estado de Yucatán en particular.

* Adquirir las destrezas necesarias para comprender, interpretar, describir, localizar, relacionar y explicar los hechos y fenómenos geográficos en Yucatán. Localizar implica para el alumno saber manejar mapas, es decir saber que va a localizar y poder desplegar habilidades como el orientarse, identificar la que lleven a los estudiantes a saber donde está y a localizar lo que se busca en

un determinado momento.

* Emplear, manejar y elaborar mapas, para saber conocer, interrogar y comprender el Espacio Geográfico.

Los propósitos para el primer bloque de Historia y Geografía de Yucatán, son que los alumnos:

* Localicen en un planisferio la República Mexicana, en un mapa de México localicen su Estado y en un mapa de Yucatán ubiquen el municipio donde viven.

* Reconozcan la ubicación Geográfica del Estado, a partir de su localización de sus coordenadas Geográficas, sus limites terrestre y marítimos, los husos horarios que le correspondan al Estado.

* Conozcan la división política del Estado.

* Conozcan las principales características del Relieve, Suelos que tiene nuestro Estado.

* Distingan los principales Climas del Estado; como se clasifican y distribuyen así como su influencia en la formación de las Regiones Naturales del Estado.

* Identifiquen las características Hidrográficas del Estado basado en las Aguas Marinas, Litorales y Aguas Subterráneas.

* Conozcan e identifiquen las Especies de Flora y Fauna que predominan en cada una de las Regiones Naturales del Estado.

* Identifiquen las características y la distribución de las Regiones Naturales en los Municipios que Integran el Estado, fundamentalmente las Regiones Naturales conocidas como: Costera, Planicie, Sierrita.

* Reconozcan la relación entre los Climas, las Regiones Naturales, la distribución de la Población, las actividades económicas que se realizan.

Descripción de los temas sugeridos para el contenido del primer bloque de la asignatura de Historia y Geografía de Yucatán

Concepto del Medio Geográfico

Se entiende como Medio Geográfico al conjunto de hechos y fenómenos físicos y biológicos que ejercen influencia directa en el hombre.

Factores del Medio Geográfico

Los Factores del Medio Geográfico son: La Situación Geográfica, El Clima, El Suelo, La Hidrografía, La Flora y La Fauna.

La Situación Geográfica

En todo Medio Geográfico es indispensable conocer La Latitud, Longitud y Altitud en que está situado; es decir, los grados, minutos y segundos que lo separan del Ecuador y del meridiano de Greenwich y los metros de altura que tiene sobre el nivel del mar.

El Clima

Constituye el factor más importante del Medio Geográfico; se define como “la suma total de los fenómenos meteorológicos que caracterizan el estado medio de la atmósfera en un punto de la superficie terrestre”.

Elementos del Clima: La Temperatura, La Presión Atmosférica, Los Vientos, La Humedad, La Precipitación.

Factores del Clima: Latitud, Altitud, Continentalidad, Corrientes Marinas, Vegetación.

El Clima se puede clasificar teniendo en cuenta las siguientes características: la temperatura media normal, es decir el promedio de las temperaturas, el régimen de humedad y lluvia, la oscilación térmica.

La HidrografíaLa importancia del agua en nuestros días hace necesario su estudio en cuanto a su división Aguas Superficiales y Subterráneas del globo terrestre: Ríos, Mares y Océanos.

El Suelo

Se distingue tanto por la forma de su Relieve o Morfología, como por la Constitución o Naturaleza de sus Rocas.

Por su Relieve o Morfología, el suelo es muy variado. Presenta Depresiones, Llanuras, Mesetas y Montañas.

Por

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