PROYECTO DE GRADO Tema General: Educación

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El 21% de personas consultadas a leído en el último mes, el 6% en el último trimestre, otro 6% en el último año y el 13% hace más de un año. Otro dato demuestra que en Bolivia se lee 3.7 libros por persona en el año promedio, frente a un 6 en México y un 5.4 en Uruguay.

IDENTIFICACION DEL PROBLEMA

- Carencia, deficiencia y desinterés hacia la práctica de la lectura en estudiantes de colegios a nivel escolar, ya que no cuentan el material de lectura y con el apoyo de espacios ideales, que incentiven la lectura.

LIMITACIONES DEL PROBLEMA

- Déficit de lectura en estudiantes de nivel primaria y secundaria (escolar) en Unidades Educativas públicas, privadas y de convenio en el Municipio de Santa Cruz de la Sierra.

PROBLEMAS ESPECIFICOS

- La carencia de la práctica y desinterés surge en la infancia (escuela primaria)

- Falta de colaboración dentro del entorno familiar y la escuela en Santa Cruz

- Carencia de recursos económicos para el estudio y la compra de libros

- Falta de incentivo de parte de las padres y profesores

- El analfabetismo que se viene arrastrando desde hace décadas

- Espacios llenos de saturación visual liderada por avisos publicitarios que impiden la concentración

- La lectura tomada de manera obligatoria por estudiantes

- Desinterés de parte de estudiantes en todos los niveles de educación

- Desvíos y perjuicios delictivos dentro de la sociedad (drogas, pandillas, alcohol).

- Carencia de espacios bibliotecarios cerca del alcance del estudiante

- Aparición de nuevas tecnologías, juegos, redes sociales (videojuegos, juegos en red, tv, radio, Facebook, whatshapp, etc.)

- No hay espacios de interacción social educativos

- Espacios públicos que no ofrecen seguridad ni comodidad para realizar prácticas de lectura en S.C.

OBJETIVOS GENERALES

- Diseñar espacios educativos dirigidos a la práctica de la lectura común y digital, para promover e incentivar el interés del estudiante a enriquecer sus conocimientos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Averiguar el número de lugares o espacios donde se realicen prácticas de lectura en el Municipio de Santa Cruz

- Investigar el costo económico y propiedades de materiales idóneos para el prototipo

- Averiguar las horas hábiles de tiempo libre de los estudiantes

- Identificar el número de perjuicios y desvíos de estudiantes y donde se sitúan

- Estudiantes de cuentan con y sin acceso a lugares de aprendizaje

- Realizar un análisis ergonométrico de interacción usuario - objeto

- Investigar libros de mayor uso por los estudiantes

- Buscar espacios con mayor ausencia de ruido y olor

- Buscar apoyo y financiamiento por parte de autoridades educativas y municipales u otra organización

- Investigar tecnologías de interacción con el estudiante para la práctica de la lectura

- Investigar efectos climáticos que puedan afectar al prototipo

JUSTIFICACIÓN

El propósito general del trabajo de investigación, es que a través del diseño de espacios de lectura se incentivara y fortalecerá el interés del estudiante de nivel escolar a leer, con o sin la disponibilidad socio - económica que cuentan o no con la disponibilidad socio-económica de educación. De esta manera disminuir el grado de déficit de lectura en las Unidades Educativas por parte de los estudiantes, haciendo centro de énfasis en niños de primaria, siendo el punto de inicio para su formación.

COMITENTE

Ministerio de Educación Plurinacional de Bolivia

FINANCIAMIENTO

Gobierno Municipal Autónomo de Santa Cruz de la Sierra

ALCANCE

- El presente proyecto a través del diseño de espacios de lectura, pretende sobresalir fuera del entorno regional, departamental y nacional

- Lograr acabar con el déficit de lectura de estudiantes en Bolivia

- Llegar lo más cerca posible con la disponibilidad gratuita de un libro al estudiante en etapa escolar.

Fecha: 6 de octubre del 2016

PROYECTO DE GRADO I

Docente: Arq. Gina Arnez