Queridos estudiantes, les comento de este modo cómo pueden desarrollar su trabajo final. Al ser un 40% de la nota final me parece que pueden tener un tipo de orientación extra.

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Esas son solo algunas películas que quizá podrían ver. Falta mucho para decir que hemos visto mucho cine. Son tantas las películas que podemos ver que con este curso hay que ser honestos: es tan solo una mirada muy lejana a algunas joyas. Creo que el estudiante es un ser autónomo, que ahora con la tecnología puede seguir su propio camino. Quizá solo necesite un poco de ayuda, un poco de lineamientos. Entonces, llega el momento en que el estudiante emprende su vuelo sin ayuda. Y creo que esto ha sido esta clase, una manera de provocar que hay más, que en el pasado se hallan respuestas también. Una manera de crecer como ser humano desde el arte.

Indicaciones

Descripción: Cada estudiante redacta como DOS PÁGINAS en las que comenta al menos 3 películas vistas en clase. El comentario es impresionista, es decir, lo que se busca es qué impresión le dejó la película. Para ello, deberá hacer uso de las dimensiones del cine que vimos en clase: narrativa, dirección, sonido-música, estética y personajes.

Se espera que los comentarios sean personales y que no haya plagio, es decir, que no corte y pegue críticas de otros libros o páginas web.

FORMATO:

1) Documento impreso, páginas impresas a una cara, anillado o el fólder con fáster. Documento numerado

2) Portada con todos los estudiantes, en este orden: Apellidos (los dos), y nombres

3) índice (explica en qué página se halla cada estudiante y las películas que aborda)

Por ejemplo:

Mateo Alejandro Juárez (Alphaville, Scarface y Tha last emporer)……………………. Pág. 15

4) Cuerpo del trabajo:

- Cada estudiante presenta su texto final: dos páginas máximo y dos páginas mínimo. El texto debe tener un título atractivo y cada texto debe ir identificado el nombre del estudiante que escribe.

- Texto: título en negrita, centrado, puntaje 15. Texto: interlineado de 1.15, sangrías a la izquierda de 0.5 cm

- Cada estudiante anexa al final de su texto la rúbrica de evaluación.

- Entrega: durante la clase del 16 de febrero.

NOTA: TODO TRABAJO DEBE ENTREGARSE EL DÍA SOLICITADO.

NO SE RECIBIRÁN TRABAJOS POR CORREO ELECTRÓNICO

NI DE MANERA INDIVIDUAL.

RÚBRICA DE EVALUACIÓN 40%

Nombre del estudiante: (Apellidos nombre)

Descripción

%

Puntos

1

El texto tiene un titular atractivo, que refleja de manera general el texto.

10%

2

El estudiante en su texto hace una introducción en la que explica cuál era su perspectiva de qué era cine antes de estudiar la materia e introduce las películas a tratar.

10%

Aspectos a desarrollar con CADA PELÍCULA

3

El estudiante presenta la película, expone datos generales que ha investigado. Comenta brevemente de qué va la película.

20%

Dentro de la película identifica elementos que comentará desde las dimensiones. Usa lenguaje técnico (p. e.: Desde la dirección de arte, pienso que…). Cada comentario está bien desarrollado porque muestra la opinión del redactor. El estudiante comenta la película desde varias dimensiones: narrativa, arte, luz, dirección, etc.

40%

4

El texto cierra con uno o dos párrafos en los que cada estudiante comenta cómo ha cambiado su mirada del cine por medio de estas tres películas (pueden ser de las vistas en clase o de la lista que se ha adjuntado en el texto inicial. Deberá comentar: por lo menos dos de la clase y 1 de la lista, o todas las vistas en clase).

20%

5

Errores de ortografía, falta de titular, escribir menos de lo indicado. Entrega tardía. Fólder sucio o desordenado. Falta de índice. Interlineado que no cumple requisitos. Falta de numeración de páginas.

-20%

4

Total