RECUPERATORIO DEL PRIMER TRABAJO PRÁCTICO

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-los arts. 122 a 124 y 126 de la ley 26.206

-las páginas 8,9 18,19 de la Resolución Jurisdiccional 1568.

En el cumplimiento del derecho a aprender de los estudiantes, la escuela es la unidad pedagógica del sistema, responsable de los procesos de enseñanza-aprendizaje. Para esto favorece y articula la participación de los distintos actores de la comunidad educativa (padres, docentes, directivos, alumnos etc.), promueve modos de organización que garanticen dinámicas democráticas de participación del alumnado en la experiencia escolar, adoptando el principio de no discriminación en el acceso y trayectoria de los estudiantes, adecuando el contenido, respondiendo a las necesidades de los educandos y de su entorno. Desarrolla autoevaluaciones con el fin de revisar prácticas pedagógicas, realiza y origina iniciativas en el ámbito de la experimentación y la investigación pedagógica. Se asegura de la provisión de servicios sociales, psicológicos, pedagógicos, edificios que respondan a las normas de seguridad y salubridad con instalaciones y equipamiento que, ofrezcan las condiciones adecuadas para el aprendizaje y asegure la calidad del sistema educativo.

Además, las escuelas deben, atender a la inclusión y regularización de los trayectos escolares, promover la puesta en marcha de un conjunto de estrategias que respondan, en su especificidad, a las necesidades de diversos grupos de la población de adolescentes y jóvenes que demandan regularizar su trayectoria escolar.

6. Leer y resumir lo que se enuncia con respecto a la responsabilidad de los estudiantes en el cumplimiento de su propio derecho a aprender, en:

-art. 127 de la ley 26.206.

-páginas 43 y 44 de la Resolución Jurisdiccional 1568.

Para el cumplimiento de su propio derecho a aprender, los estudiantes deben asistir a clase regularmente y con puntualidad, estudiar y esforzarse por conseguir el máximo desarrollo según sus capacidades y posibilidades, respetando el derecho de sus compañeros a la educación y las orientaciones de la autoridad, los docentes, el proyecto educativo institucional, las normas de organización, convivencia y disciplina del establecimiento escolar. Como así también conservar y hacer un buen uso de las instalaciones, equipamiento y materiales didácticos del establecimiento educativo.

Los estudiantes deben, participar con sentido de pertenencia, en las tareas escolares planificadas institucionalmente y cumplir con las tareas del proceso de enseñanza - aprendizaje para el logro de los objetivos académicos, propios de los trayectos formativos institucionalmente.

7. Leer y resumir lo que se enuncia con respecto a la responsabilidad de los padres en el cumplimiento del derecho a aprender de los estudiantes, en:

- arts. 122 a 124 y 126 de la ley 26.206.

Los padres forman parte de la comunidad educativa y tienen la responsabilidad de que sus hijos concurran a la escuela hasta completar la educación obligatoria, brindándoles el correspondiente apoyo económico, moral, cultural para continuar con las trayectorias escolares.

Momento individual

8. Confronta la noción del derecho a la educación elaborada por tu compañero con la información resumida. Luego,

9. Escribe en 10 renglones el conocimiento que has hallado como resultado de esa confrontación.

Confrontación por Silva Lucrecia

Si bien es el Estado es el encargado de crear las condiciones para que el derecho a la educación se efectivice, debemos tener en cuenta que existen otros actores (padres, escuela, alumnos, docentes, entre otros) que son responsables de su cumplimiento.

Aunque si bien la responsabilidad es compartida, no es equitativa, lo que quiero decir con esto, que es en el quehacer del docente, siempre entendida en el marco que las legalidades disponen, es la que define si se cumple o vulnera este derecho. Los demás co-actores (padres, estudiantes, etc.), pueden fallar en alguno de sus deberes, no en todos y no marcarían la diferencia, comparado, siempre con la relevancia que tiene la tarea de los profesores. Lo que finalmente me da una idea de lo importante que es el rol del docente, en el cumplimiento de los fines que persigue la educación.

Segunda Parte

El derecho a la educación en el tiempo

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LÍNEA DE TIEMPO DEL DERECHO A LA EDUCACIÓN DE SILVA LUCRECIA

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