Reporte de Lectura 3 Historia de la educación

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Adolfo Ruíz Cortines (1952-1958)

Durante este periodo se fundó el ISSSTE y la Comisión Nacional de energía nuclear. Políticamente se les otorgo el voto a las mujeres mayores de edad en el año 1953 y surgió el seguro agrícola, hubo una crisis, había muy poca comida y los maestros y ferrocarrileros protestaron por los bajos salarios. Se impulsó la educación primaria y media, además de los estudios técnicos y de antropología.

Adolfo López Mateos (1958-1964)

Uno de los aspectos más importantes es la creación de la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos en 1959 encargada de publicar libros de texto eficaces que aseguraban la educación laica y gratuita para los alumnos de escuelas públicas y privadas en la educación primaria del país.

Durante este periodo, se inauguró el Museo Nacional de Antropología, en Chapultepec; el Museo del Virreinato en el Convento de Tepotzotlán; el Museo de la Ciudad de México, el Museo de Arte Moderno y el Museo de Ciencias Naturales.

Gustavo Díaz Ordaz (1964-1970)

Creación del CONALITEG, además hubo un gran aprovechamiento del uso de las tecnologías, lo cual fomento la alfabetización a través de la televisión, se comenzaron a transmitir clases de los grados de 4° a 6° de primaria con la finalidad de atender a las comunidades pequeñas que no tenían primaria completa. Incrementó el número de alumnos en la telesecundaria.

También se fundó el servicio de orientación vocacional, para profesionalizar a los docentes mediante cursos de capacitación, y escuelas normales con la especialidad de preescolar y de nivel superior.

Luis Echeverría Álvarez (1970-1976)

Inicia la Reforma Educativa, con muchos cambios importantes para el país; la Ley Federal de Educación que sustituye a la ley orgánica de educación pública, La Ley Nacional para Adultos de 1975 y la creación de la Universidad Pedagógica Nacional. El 30 de Marzo de 1976 el Secretario de Educación Pública decreta el acuerdo No. 3810 la evaluación de los aprendizajes escolares.

José López Portillo (1976-1982)

Profesor del IPN, estuvo a cargo de la administración pública federal y en el Partido Revolucionario Institucional (PRI). Entre los acontecimientos importantes durante el periodo de López Portillo se encuentra la creación del CONALEP y UPN en el año de 1978 y en 1981 el INEA. Le dio gran importancia a la educación básica y la alfabetización.

Miguel de la Madrid (1982 – 1988)

Uno de los acontecimientos más importantes de este periodo es la reforma educativa de 1983, en la que se promovía el Programa Nacional de Educación, de la recreación, cultura y el deporte. A pesar de esto, la educación perdió rumbo y esto conllevo a la introducción del concepto de educación de calidad, que fue el inicio para la educación básica; el preescolar.

Carlos Salinas de Gortari (1988-1994)

Surge el artículo 3° con la obligatoriedad de la educación secundaria, y en 1989 inicia el Programa para la modernización educativa seguido de la Ley General de la Educación en 1993 con el nuevo enfoque de las competencias científicas, tecnológicas y laborales.

Ernesto Zedillo (1994-2000)

La característica principal de este periodo es el combate

Contra el regazo educativo y brindar igualdad de oportunidades, además de la creación del Programa Nacional de Carrera Magisterial.

Vicente Fox (2000-2006)

Durante este periodo surgieron varias instituciones importantes como el CONEVyT, el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación y el Consejo Nacional de Autoridades Educativas. Además se impartió el Programa Nacional de Educación 2001 - 2006.

Felipe Calderón (2006-2012)

Periodo caracterizado por la constante evaluación nacional e internacional, el artículo 3° reincorporo el civismo en la educación primaria en la que hubo una cobertura universal. Surgieron las prepas abiertas en líneas, además de becas para el aprovechamiento.

Universidad Nacional Autónoma de México

La primera universidad que se fundó en México fue la Real y Pontificia Universidad de México, donde se instruían a clérigos, abogados, administradores y médicos. En abril de 1910, Justo Sierra comenzó con la creación de la Universidad Nacional de México, con el objetivo de contrarrestar el problema educativo durante el Porfiriato.

El 22 de septiembre de 1910, se inauguró la Universidad Nacional de México con un carácter laico y enfocado al método científico para lograr el conocimiento. En mayo de 1910, las Leyes Orgánicas decretan la Ley de Autonomía para promover la educación superior y la organización de investigaciones científicas, que tiempo después, en 1933 formaron profesionistas y técnicos útiles para la sociedad.

En 1945, la UNAM se consolida de carácter nacional y público, con bases técnicas y no políticas, una universidad autónoma académicamente y financieramente, que en la actualidad sigue siendo de gran nivel académico con 85 carreras, 18 Facultades y 3 escuelas Nacionales y con una matrícula de 179 052 alumnos

Conclusión

La educación en México se desarrolló acorde a las necesidades de nuestro país, existieron políticos que lucharon por construir una sociedad culta y bien instruida mediante la formación de la educación en las aulas. Aunque a lo largo de los periodos presidenciales hubo mucha corrupción y desacuerdos, se lograron grandes avances en la educación, como son la creación de las universidades que buscaban la actualización del país formando profesionistas. También tuvo mucha importancia la industrialización de nuestro país que ayudo al país a mejorar la economía y la educación.