Toda persona, en el uso de su libertad, tiene que optar entre varias alternativas con el propósito de definir y orientar su vida.

...

los postulados éticos de Platón y Aristóteles a partir de representaciones gráficas.

Comprensión del Hedonismo al Utilitarismo

Comprensión de la escuela cínica al Nihilismo

3 – Sep - Análisis de los fundamentos filosóficos del Hedonismo, Utilitarismo, la escuela cínica hasta el Nihilismo mediante trabajo grupal en clase. (5 pts.)

Comprensión del Estoicismo a la Deontología Kantiana

10 – Sep - Análisis de la corriente Estoica y la deontología Kantiana mediante trabajo individual en clase. (5 pts.)

- Asignación de criterios y orientación del trabajo de ensayo para ser entregado. Tema de estudio: Consecuencias de la ética mercantilista y neoliberal a la luz de las corrientes éticas contemporáneas. (Cada estudiante tendrá que elegir una corriente para su confrontación).

De los sofistas al Posmodernismo

17 – Sep - Comprobación de Lectura No. 1: “La ética del Disfraz”, de: Enrique Díaz Álvarez. (10 pts.)

Corrientes éticas contemporáneas y su confrontación con las posturas mercantilistas y neoliberales

24 – Sep - Análisis de las corrientes éticas y confrontación con las posturas mercantilistas y neoliberales mediante análisis de casos grupales en clase. (5 pts.)

UNIDAD III

CATEGORÍAS BÁSICAS.

Objetivo específico de la unidad: Definir el concepto de ética, su objeto de estudio y la relación que tiene con los valores morales y la conciencia moral. Analizar los actos morales, identificándolos y relacionando su normativa y las distintas etapas morales (Kohlberg), mientras se adentra en el concepto de dignidad, libertad, responsabilidad y servicio (Gallo), así como la ética de máximos y mínimos (Cortina).

EJE TEMÁTICO FECHA ACTIVIDADES

Los valores morales: “Mis valores adultos”: el código de honor de la URL.

1 – Oct - Análisis del código ético de honor de la URL mediante trabajo grupal en clase. (5 pts).

Conciencia Moral: etapas de la moralidad, según Kohlberg

8 – Oct - Entrega de ensayo. (10 pts.)

Ética de Máximos y Mínimos 15 – Oct - Análisis de los fundamentos éticos a partir de los postulados de Adela Cortina mediante ejercicio en clase. (5 pts.)

UNIDAD IV

DESAFÍOS ÉTICOS CONTEMPORÁNEOS.

Objetivo específico de la unidad: Ahondar la dimensión ética universal y los principios éticos y exponer cómo la dimensión ética se encuentra presente en el discurso cultural, religioso y ecológico, y cómo los principios éticos se perciben en el terreno de la bioética.

EJE TEMÁTICO FECHA ACTIVIDADES

Comprensión de la Regla de Oro y los Principios Universales 22 – Oct - Comprensión de lectura No. 2: “La Hospitalidad en el contexto de la globalización”, de: Leonardo Boff.

(10 pts.)

Ética y ecología 29 – Oct - Exposición de los fundamentos de la ética y ecología interplanetaria mediante trabajo individual.

Bioética 5 – Nov - Exposición de los fundamentos de la Bioética mediante debate de los temas por parte de los estudiantes.

Entrega de proyecto final de curso 12 - Nov - Entrega del proyecto de curso (30 pts.)

VII. PROCESO EVALUATIVO

NO. NOMBRE DE ACTIVIDAD EVALUATIVA NOTA

1 Comprobación de lectura I 10

2 Comprobación de lectura II 10

3 Ejercicios en clase: grupal e individuales 40

4 Ensayo investigativo 10

5 Proyecto de fin de curso 30

Total 100

El curso se aprueba con 65 pts. Y se exige el 75% de asistencia, según el Reglamento de Evaluación para Programas de Pregrado, URL.

No se reciben ejercicios atrasados.

VIII. Bibliografía:

• Apel, K. y Dussel, E. (2004) Ética del Discurso y Ética de la Liberación. Madrid: Editorial Trotta.

• Boff, L. (2001) Ética Planetaria desde el Gran Sur. Madrid: Editorial Trotta.

• Boff, L. (2004) Ética y Moral: la búsqueda de los fundamentos. Santander: Sal Terrae.

• Boff, L. (2006) Virtudes para otro mundo posible. Santander: Sal Terrae.

• Cortina, A. (1996) El Quehacer Ético: guía para la educación moral. Madrid: Santillana.

• Cortina, A. (1990) Ética sin Moral. Madrid: Editorial Tecnos.

• Díaz, E. (2015) El Traslado. Narrativas contra la idiotez y la barbarie. México D.F.: Colección Debate.

• Dussel, E. (2000) Ética de la Liberación. Madrid: Editorial Trotta.

• Escobar, G. (2004) Ética. Introducción a su problemática y su historia. México D.F.: McGraw-Hill

• Etcheberría, X. (2002) Temas Básicos de Ética. Bilbao: Desclée De Broywer.

• ----------------- (1996) Ética Básica. Universidad de Deusto, Bilbao.

• Ferrés, J. (2014) Las pantallas y el cerebro emocional. Barcelona: Editorial Gedisa, S.A.

• Gómez, C. (2005) Doce textos fundamentales de la ética del siglo XX. Madrid: Alianza Editorial, S.A.

• Habermas, J. (2003) La ética del discurso y la cuestión de la verdad. Madrid: Editorial Paidos Ibérica.

• Hortal, A. (2002) Ética General de las profesiones. Bilbao: Desclée De Brouwer.

• Küng, H. (2006) Proyecto de una ética mundial. Madrid: Editorial Trotta

• López