Trabajo de campo y las excursiones

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La expresión mediante graficas: existen varias posibilidades: ciclogramas, diagrama triangular, grafica lineal.

Realización audiovisuales y colección: Diaporama, colección de rocas.

Itinerarios didácticos:

Están sujetos a condicionantes específicos muestran visiones panorámicas de áreas poco conocidas.

Se consideran principios generales:

Adecuación a las características psicológicas del alumno.

Enlace conocimientos previos de los alumnos adquiridos dentro o fuera del aula.

Empleo metodología activa para facilitar la acomodación de nuevos contenidos.

Para esto se requiere:

Acercamiento interdisciplinar la realidad como objeto de estudio.

Programación de aspectos logísticos

Creatividad y entusiasmo de los profesores

Metodología tendiente evitar el excesivo protagonismo del profesor.

Elaboración material específico orientado a la consecución deobjetivos.

Estos itinerarios favorecen:

Conceptualización geográfica. Refuerza el significado de los términos empleados en el aula.

Desarrollo de destrezas orientadas a medición o estimación de distancias, alturas etc.

Desarrollan capacidad de observación.

Cohesionan al grupo en clases.

Permiten al alumno tener una perspectiva ambiental sobre su entorno.

Fomentan la motivación, el espíritu crítico y la curiosidad científica.

Cabe recalcar que el itinerario comienza con la recopilación de información por el profesor acerca del recorrido que se va a realizar es decir de un estudio in situ de los lugares de visita, luego se diseña el trayecto y los objetivos que se desean cumplir con dicha salida a terreno mediante explicaciones del profesor .

Algunos instrumentos básicos para la realización del trabajo de campo.

Sin duda el mapa es el instrumento fundamental , es un instrumento de acceso al documento , pero el terreno es el documento geográfico en si mismo por así decirlo.

El trabajo de campo es la técnica básica de investigación de un geógrafo y mediante la observación puede obtener la información geomorfológica.

Para realizarlo existen diferentes instrumentos de ayuda:

Elaboración de un croquis: lo más importante perfilar el relieve, sombrear para resaltar las pendientes, utilizar colores para las distribuciones y mantener el dibujo lo más sencillo posible.

Mediciones en el campo.

Computo de frecuencia de un determinado hecho y cálculo de densidades.

Las estimaciones de tamaño a partir de módulos preestablecidos.

Mediciones indirectas: Con ayuda de elementos a la mano en el terreno por ejemplo un palo o rama.

Manejo de aparatos específicos: clinómetro, brújula, altímetro etc.

Orientación en el campo: uso de brújula.

Orientar el mapa: uso de brújula y mapa para encontrar el norte.

Polar y latitud: uso de la estrella polar para guiarse .

La polar y la hora: la estrella polar usada para saber la hora era utilizada por marineros árabes.