“Conceptos cotidianos de emoción”

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Resultados

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Los resultados son: De las 14 palabras que indican los jueces que expresan emoción se pudo identificar en la lista de 175 palabras entregadas en el informe por el docente, solo se encontraban presentes 4 emociones identificadas en una muestra de 10 alumnos.

Es por esto que podemos observar que del 100% de la muestra el 70% de la frecuencia de los alumnos reconoció la palabra ira como una emoción, asimismo el 70% de los alumnos respondieron a la palabra miedo como una emoción, el 60% de la muestra reconoció a la palabra cariño como una emoción y finalmente el 50% de la muestra reconoció la palabra odiar como emoción.

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Discusión

Al describir las siguientes categorías en una muestra de 10 alumnos, en una población de 43 alumnos de primer año de la carrera de psicología de la Universidad de Magallanes 2016, los resultados mostraron que efectivamente los alumnos reconocieron con una alta frecuencia las palabras señaladas por los jueces , sin embargo los alumnos también tuvieron una alta frecuencia en palabras que no estaban contempladas en esta lista, esto demuestra que los alumnos sí reconocen lo que es una emoción o sentimiento.

Las emociones surgen de manera típica como reacciones ante sucesos vitales importantes. Una vez estimuladas, las emociones generan sentimientos, activan al cuerpo para la acción, generan estados motivacionales y producen expresiones faciales reconocibles.

Cabe destacar que la lista de palabras para que los alumnos categoricen no se encontraba todas las palabras que los jueces consideraban como emoción, solo 4 de 14 palabras de los jueces se hallaron en la lista del profesor, por consiguiente las comparaciones no son fidedignas.

Bibliografía

Pilar Carrera, José Miguel Fernández-Dols. Conceptos cotidianos de

emoción.

Capítulo 11 entregado por el profesor.