En este tema se conocerán las cualidades y principios para construir una estrategia educativa de calidad

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combinar la energía humana y los recursos materiales: de modo, el trabajo mejorara al hacerlo con más utensilios y mejores tecnologías. Infraestructura mejor adaptada con las TIC’s

Principio de superación- eficiencia Hay que hacer una selección del trabajo propuesto, de modo que se alcancen los mejores resultados posibles con los mínimos costos. Hay que hacer una selección del trabajo propuesto, de modo que se alcancen los mejores resultados posibles con los mínimos costos.

Principio de división del trabajo De modo que los trabajos difíciles se dividan en sus componentes y cada individuo se encargue de la que se adapte mejor a sus particularidades. El ndividuo se encargue de la que se adapte mejor a sus particularidades.

Principio de las economías de la escala El costo por estudiante se reducirá sin perdida en la calidad o efectividad, si las cosas se hacen en una mayor escala hasta llegar a una cota que favorezca óptimamente la economía las cosas se hacen en una mayor escala hasta llegar a una cota que favorezca óptimamente la economía

Principio de la concentración No hay que comenzar estudios que no vayan a alcanzar un mínimo de intensidad y de continuidad. estudios que no vayan a alcanzar un mínimo de intensidad y de continuidad

Principios de las diferencias individuales Basados en que los estudiantes varían en sus aptitudes, y se sacara más provecho cuando los medios y condiciones de la enseñanza se adapten al ritmo y estilo de cada individuo. Orientados a desarrollar sus mejores aptitudes

Principio de la autoinstrucción Da acceso a los estudiantes al material de enseñanza, para fomentar la autoinstrucción. Material de apoyo para donde el alumno se auto didacta.

Conclusiones

Las dimensiones políticas en su estrategia educativa hacen que una política educativa deba estar basada en las necesidades de el entorno social, considerando todos los aspectos sociales, psicológicos temporales, posibilidades, recursos, pero lo mas importantes es considerar el ritmo y nivel de desarrollo de cada sociedad, de acuerdo estas consideraciones las estrategias se clasifican en tres niveles, el nivel local, el nivel nacional y el nivel global.

Las estrategias siempre deben proponer métodos innovadores, modernos y actualizados en respecto a los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación. Los objetivos principales de las estrategias son el desarrollo humanos, social y económico por estas razones es que la educación es gratuita, obligatoria y universal. Dado que no todos los países son iguales y tienen las mismas necesidades ni el mismo desarrollo, ni la misma cultura, ni la misma condición geográfica, es probable que algunas políticas funcionen bien para unos pero mal para otros.

REFERENCIAS