Componentes de la Calidad Educativa. Calidad en Educación
Enviado por Ensa05 • 26 de Noviembre de 2017 • 775 Palabras (4 Páginas) • 580 Visitas
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Formación continua y permanente. Comprenden actividades sistemáticas y regulares que permiten a los maestros desarrollar nuevos conocimientos y capacidades a lo largo de su ejercicio profesional y perfeccionarse después de su formación inicial, mediante acciones de actualización, capacitación y superación profesional.
Gestión educativa. conjunto de procesos, de toma de decisiones y realización de acciones que permiten llevar a cabo las prácticas pedagógicas, su ejecución y evaluación. Ver figura.
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Conclusiones
La responsabilidad del sistema educativo es garantizar que todas las personas ejerzan su derecho a recibir educación sistemática y de calidad, pero no sólo eso, también a que se logren aprendizajes y habilidades relevantes para la sociedad así como pertinentes para su vida. Por otra parte, el desempeño de los estudiantes es producto de factores de la escuela, del contexto y de la de interacción entre ambos; por lo que los juicios sobre la calidad educativa han de referirse tanto a las escuelas, como a la sociedad.
En el quehacer tradicional de las escuelas, maestros y directores se mueven entre la necesidad de mostrar los resultados de su trabajo, de rendir cuentas a dos tipos de "clientelas": por un lado, el propio sistema educativo, a través de sus autoridades y por otro lado, nuestros alumnos, sus padres y la comunidad en la que laboramos. Todos hemos experimentado directamente las dos fuentes de exigencias: las que vienen de arriba y las que vienen de abajo. La pregunta de fondo, ante esta realidad, entonces, es ¿a cuál de las dos fuentes de exigencias le damos más importancia?.
Referencias bibliográficas
Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE). El derecho a la educación en México. Informe 2009. México. 2010.
OREALC-UNESCO. (2007). Educación de calidad para todos: un asunto de derechos humanos. Documento de discusión sobre políticas educativas en el marco de la Segunda Reunión Intergubernamental del Proyecto Regional de Educación para América Latina y El Caribe (EPT/PRELAC). Buenos Aires.
http://etac.clientes.tralcom.com/tc-etac/cursos/calidad/unidad2/lecturas/s2lect1.pdf
http://www.rieoei.org/deloslectores/2811Botero.pdf
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