El presente Proyecto Educativo de Centro Es una herramienta de planificación estratégica que va encaminada al mejoramiento de la calidad educativa

Enviado por John0099 • 14 de Enero de 2018 • 3.237 Palabras (13 Páginas) • 692 Visitas

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General

Conocer la realidad educativa y social la CEB/SAT:“DIONISIO DE HERRERA” de Cacao, Municipio de Jutiapa, departamento de Atlántida.

VISIO

CEB/SAT “Dionisio de Herrera” es una institución comprometida con la educación para mejorar los indicadores educativos nacionales de los alumnos y alumnas logrando así un mejor desempeño con los valores y conductas deseables e idealistas con propuestas transformadoras, novedosas adaptadas a la globalización con coherencia y claridad de sus propuestas.

MISION

Nuestro centro es una institución educativa encargada de formar niños (as) y jóvenes para el engrandecimiento de la comunidad, nuestro municipio y sociedad en general fundamentados en los valores y con ellos dignificar su personalidad que es elemental en el ser humano para luego integrarse como buenos profesionales en nuestro país.

Principios de gestión y Valores

Responsabilidad:

Entendemos la responsabilidad como la capacidad para dar una respuesta oportuna y apropiada como individuo o como grupo frente a determinadas situaciones, conociendo y aceptando sus consecuencias. • Llegar a acuerdos sobre la hora puntual de inicio y finalización de las actividades escolares y cumplirlos.

• Formar comités o equipos de trabajo de alumnos con funciones específicas en el centro educativo y velar por su cumplimiento.

• Estimular a los niños y niñas que son puntuales en sus responsabilidades.

• Dar buen ejemplo de responsabilidad.

Laboriosidad:

Es la capacidad y disposición para el trabajo o labor.

• Reflexionar sobre el valor de la laboriosidad, sobre su relación con la prosperidad.

• Identificar y valorar ejemplos de laboriosidad existentes en la comunidad.

Democracia y Participación ciudadana:

Es respetar la opinión y voluntad de los demás. Participar en la búsqueda de soluciones a los problemas de su entorno • Elecciones del Gobierno Escolar.

• Elecciones de las autoridades de la comunidad.

• Desarrollo de Asambleas escolares y de grado.

Abnegación y Compromiso:

Es renunciar al bienestar propio para buscar el bienestar de los demás, exige sacrificio y desinterés.

• Organización de comités de aula y a nivel escolar.

• Encuentros de comités y gobiernos escolares.

• Reflexionar sobre el valor de la abnegación comentar sobre los valores que tenemos en familia.

• Dar ejemplo de ello. Tutorías de niño a niña. Maestros a niños padres a niños

Sustentabilidad:

Es hacer uso adecuado y racional de los bienes y recursos con que contamos.

• Cuidar los materiales y mobiliario de la escuela.

• Realizar campana sobre la importancia del agua y su cuidado en el centro educativo.

• Realizar campana sobre el uso racional de los recursos ambientales en la comunidad.

• Campana sobre tratamiento de la basura.

Solidaridad y Colaboración:

Es la capacidad de laborar en conjunto con iniciativa en forma voluntaria.

• Reflexionar sobre el valor de la colaboración.

• Fortalecer el trabajo del equipo entre los alumnos, maestros y padres y madres de familia.

• Prácticas de trabajo en equipo entre los alumnos.

Libertad y Autonomía:

Es la capacidad de tomar decisiones propias con un alto grado de responsabilidad

• Asignando tareas para que sean coordinadas por los niños.

• Excursiones y encuentros estudiantiles.

• Trabajo en equipo

• Elección y funcionamiento de gobierno escolar.