EL ESTADO MEXICANO EN PROYECTOS EDUCATIVOS 1857-1920

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Del estado desarrollamos por medio de los años un fuerte peso en la educación en estado de ella y convirtiéndola en laica; es importante conocer que el estado y la familia son los mayores impulsadores a la educación.

Cita textual 3: El marxismo de Gramsci,”La hegemonía no es algo estático” México ,premia editora 1978; pagina 37.

Volviendo a nuestro autor Emile Durkheim dice que la educación es una función que el estado no puede desinteresarse de ella , ya que todo esta sometido a el, es decir que si la educación comienza en casa debe continuar en el estado pero con objetivos de sostener y desarrollar al niño en estados físicos ,intelectuales y morales.

Para concluir pienso que el entusiasmo de estos autores por dar a conocer estos hechos importantes y/u trascendentes en la actualidad es de suma importancia dar algo que contribuya a construir un nuevo conocimiento para las nuevas generaciones docentes que desean aplicar algo esencial en los proyectos educativos tomando en cuenta a el estado como un aliado para diversificar a una sociedad.

En mi opinión es necesario saber sobre estos momentos históricos para poder diversificar un nuevo conocimiento.

VARIABLES A EVALUAR

El ensayo tiene un valor de 28 puntos de 100 del total de la evaluación de la unidad I.

Variable

Definición de las variables

Valor

Puntaje

Forma

Deberá tener todos los elementos de forma señalados en el apartado anterior

3 puntos

Estructura

Contendrá: Párrafo introductorio, párrafos para el desarrollo o argumentación y párrafo de conclusiones

7 puntos

Contenido

A la lectura dará un panorama de las ideas y /o argumentos centrales y el lector podrá explicarse y explicar al grupo el contenido central del escrito.

14 puntos

Citas y Bibliografía

Para la elaboración hará uso de por lo menos 3 citas y máximo 5 de las lecturas revisadas en clase. Al final del trabajo anotará la bibliografía consultada; sea de las lecturas revisadas en clase u otras

4 puntos

TOTALES

28 puntos