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DIMENSIONES Y COMPONENTES DE LA CALIDAD EDUCATIVA

Enviado por   •  7 de Diciembre de 2017  •  1.023 Palabras (5 Páginas)  •  301 Visitas

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CONCLUSIONES

Lograr la calidad educativa en el mundo tan cambiante que vivimos y con necesidades cada vez más impactantes, requiere de un arduo trabajo y compromiso por parte de todos los que integramos el Sistema Educativo Nacional, desde el mismo sistema (gobierno), docentes, alumnos, padres de familia y sociedad en general, porque si no se trabaja en conjunto nunca se alcanzará la educación ideal.

México, lamentablemente es un país que no ha alcanzado los resultados deseados en el tema de educación porque aún existen muchas deficiencias dentro del sistema, aun cuando se han realizado muchos intentos por mejorar como son la implementación de las reformas educativas, pero que si analizamos nunca se deja concluir alguna porque cada sexenio se modifica y no se dejar visualizar que posible efecto se obtendría.

Comparado con otros países, México aún queda lejos de brindar altos resultados de calidad educativa, el ejemplo claro es Finlandia que a pesar de destinar menos porcentaje del PIB, ha demostrado que tiene un gran modelo de sistema educativo, en el cual los efectos son claros, empezando por trabajar en un ambiente cálido en el que los alumnos se sienten a gusto de asistir a la escuela y por la preparación que los docentes tienen.

Considero que si se tomaran en cuenta las dimensiones y componentes mencionados en este trabajo, tendríamos una educación de calidad a nivel mundial y no existirían tantos problemas sociales, económicos y muchos otros, porque estaríamos preparados para enfrentarlos con una gran capacidad, pero tenemos que seguir trabajando para alcanzar este objetivo.

REFERENCIAS

- Aliat universidades. (2012). Calidad educativa. Aliat Universidades: México. Capítulo dos. Recuperado de: http://etac.clientes.tralcom.com/tcetac/cursos/calidad/unidad2/lecturas/s2lect1.pdf

- SEP (2009). Modelo de gestión educativa estratégica. Gestión educativa estratégica: concepciones clave. Pág. 41-51. Recuperado de: file:///D:/HTML/unidad2/lecturas/s2lect2.pdf

- UNESCO (2005): EFA Global Monitoring Report. UNESCO, Paris pp. 30-37 http://www.unesco.org/education/gmr_download/chapter1.pdf

- UNESCO (2011). Boletín del Laboratorio Latino-Americano de Evaluación de la Calidad de la Educación (LLECE). Recuperado de http://www.ince.mec.es/cumbre/d1-03.htm

- http://www.sirvoes.sep.gob.mx/sirvoes/jspQueEsRvoe.jsp

- http://archivo.nl.gob.mx/pics/pages/sec_educacion_calidad_base/MGEE.pdf

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