Funcionalismo en al Universidad de Chicago.

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“La escuela y la sociedad” de Dewey, fue un libro con gran influencia, decía que para tener existo cualquier sistema educativo debe satisfacer cuatro necesidades psicológicas básicas del niño: conversación, curiosidad, construcción y expresión artística, creía en la importancia de probar sus puntos de vista y sus teorías en el duro y desordenado salón de clases. Uno de los atractivos de su nombramientos en Chicago había sido la inclusión de los departamentos de pedagogía filosofía y psicología y por consiguiente la oportunidad de trabajar con los niños. Estaba convencido de que los métodos educativos no estaban psicológicamente bien fundados. Comenzó un laboratorio escuela para niños de edad elemental para estudia cómo piensan y aprenden los niños y como puede enseñárseles mejor. Se oponía rotundamente al aprendizaje memorístico y mediante ejercicios y repeticiones, prefería desarrollar la inteligencia creativa y la versatilidad y fomentar el pensamiento divergente. Dewey continuó encabezando el movimiento progresivo en educación, pero que en sus primeras décadas fue una influencia significativa en el sistema educativo en EE.UU.

En 1910 fue el cuarto psicólogo elegido para ingresar a la Academia Nacional de Ciencia. Sin embargo, después de abandonar Chicago se interesó cada vez más en la filosofía y en la observación educativa y social. Fue un escritor prolífico que se dirigía a personas de muchas condiciones.

Referencia:

Hothersall, D. (1997) Funcionalismo en la Universidad de Chicago y en la Universidad de Columbia. En: D. Hothersall. Historia de la Psicología. México: Mc Graw Hill. pp 365-373.

Definiciones:

Ontogénesis.

Origen y desarrollo de los individuos o de algún órgano de los mismos. Contrario a filogénesis que semana el origen y desarrollo de las especies y razas. El termino ontogenia se refiere habitualmente al problema general de la evolución individual, en oposición a la filogenia; mientras que el término filogénesis es aplicado al mismo problema más bien en sus relaciones con algún caso o con algún órgano o función especial.

Filogénesis.

El origen y el desarrollo de una especia o de una raza. 2. Origen y desarrollo de órganos y funciones biológicas y fisiológicas en una especie determinada. Contrario a ontogénesis, desarrollo individual.

Referencia:

Dr. L. C. Béla Székely. Diccionario de Psicología tomo 1 A-H. 9ª edición Buenos Aires. 2000 Ed. Claridad.