INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD La creatividad es la capacidad que debe tener cada ser humano

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- Desarrolle un mapa conceptual del capítulo HILOS QUE ENTRETEJEN LA CREATIVIDAD del presente link (3 PUNTOS).

http://www.centrobotin.org/oedihg287ddy278_uploads/web_1/personales/Creatividad/2014%20Informe%20Creatividad%20ES.pdf[pic 4]

- Realice un análisis detallado de los puntos del 1 al 4 del presente link

http://www.interreg-sudoe.eu/contenido-dinamico/libreria-ficheros/DF33A901-08F8-95C3-7B03-B527D6991842.pdf (3 PUNTOS)

Manual de la Creatividad Empresarial

- Establezca un mapa conceptual de los puntos 5 y 6 del presente link

http://www.interreg-sudoe.eu/contenido-dinamico/libreria-ficheros/DF33A901-08F8-95C3-7B03-B527D6991842.pdf (3 PUNTOS)

[pic 5]

- Desarrolle un análisis y síntesis del presente link (4 puntos)

https://ries.universia.net/article/viewFile/1085/1514

Inteligencia Emocional y Competencias Emocionales en Educación Superior. ¿Un mismo concepto?[pic 6]

Organizaciones internacionales como la UNESCO, OCDE han determinado la importancia de la inteligencia emocional y competencia emocional debido a los cambios que ocurren dentro de la economía y empresas a nivel mundial.

Han determinado en sí que la educación debería tener 4 pilares:

- Aprender a conocer

- Aprender a hacer

- Aprender a convivir

- Aprender a ser

Los orígenes de la inteligencia emocional según Mayer se determinan en 5 fases:

- Concepción de la inteligencia y emoción por separado.

- Los precursores de la inteligencia emocional, influenciados por el paradigma cognitivo y procesamiento de información.

- Creación del concepto definido por Mayer y Salovey “modelo sobre

Componentes de inteligencia emocional.

- Popularización del concepto.

- Institucionalización del modelo de habilidades e investigación que definió 4 habilidades:

- Percepción y valoración emocional

- Facilitación emocional

- Comprensión emocional

- Regulación reflexiva de las emociones

Principales modelos de inteligencia emocional

Modelos mixtos

Modelos de Habilidad

Aglutinan diversas habilidades y destrezas, los resultados llegan a ser confusos.

Antes de su definición tenían dos conceptos:

Tradicional: La emoción como enemiga del pensamiento

Contemporáneo: La emoción desarrolla al pensamiento

Modelo de Goleman

Modelo Bar-On

Modelo de Salovey y Mayer

Afirma que la inteligencia emocional se integra por 4 dimensiones conformadas por distintas competencias:

-conocimiento de uno mismo

- autorregulación

- conciencia social

- regulación de relaciones interpersonales

Es un conjunto de competencias y habilidades que dicen cuan efectivamente los individuos se comprenden en su vida cotidiana con 5 dimensiones:

-intrapersonal

-interpersonal

- manejo de estrés

-adaptabilidad

- humor

Teoría del procesamiento de información, se divide en 3 esferas:

-cognitiva, afectiva, motivacional.

Depende de 4 habilidades:

-percepción, valoración y expresión de emociones

- facilitación emocional del pensamiento

- comprensión de las emociones, conocimiento del sistema emocional

- regulación reflexiva de las emociones

Competencias emocionales

Modelo de Carolyn Saarni

Modelo de Rafael Busquerra

Conjunto articulado de capacidades y habilidades que se necesita para desarrollarse

Divide en 3 modelos:

Modelo racional de la emoción:

Reúne las emociones en categorías y cada categoría asocia un proceso de percepción.

Modelo Funcionalista de la Emoción:

Aspecto social de la emoción.

Modelo Socio constructivista de la Emoción:

Experimentada dentro de un contexto determinado

Conjunto de conocimientos, capacidades, habilidades y actitudes necesarias para tomar conciencia y regular los fenómenos emocionales.

Tiene 5 elementos:

- Conciencia emocional

- Regulación emocional

- Autonomía

- Competencia social

- Competencia para la vida y bienestar

Al final vemos que todos los modelos hay diferencias,