Métodos y Técnicas de Investigación Cualitativa en Educación.

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Ismael: vive en la Colonia Santa Rosa es hijo único, sus padres son divorciados por lo que solo vive con su madre quien solventa todos los gastos, son pocas las veces que la señora se presenta en la institucion. Es un niño distraido y falta mucho con las actividades que se le piden en la escuela, le gusta mucho platicar y es como el lider del salon de clases.

OBJETIVIDAD EN EL ESTUDIO DEL CASO

Se acude a la institucion, lugar de los hechos y se hace un seguimiento con el fin de identificar aspectos que permitan atender las actitudes y conductas del alumno agresor, lo primero que se hace es pedirle a los alumnos involucrados un escrito describiendo lo sucedido esto con el fin de recabar toda la informacion necesaria y saber que es lo que realmente esta pasadno entre estos chicos.

El alumno agredido manifiesta que ya han sido varias las ocasiones que lo molestan sino es en el aula es a la hora del receso y narra los hechos afirmando que lo molestan y que ese dia le tiraron su mochila a la basura y que todos se burlaron de el y de lo ocurrido. Los docentes se dieron cuenta de lo que estaba ocurriendo y los mandaron a la direccion citando a los padres de familia de todos los involucrados para arreglar la situacion.

Se realizo una actividad pidiendole a todos los alumnos del aula que en una hoja escribieran todas las situaciones que le hacian sus compañeros Rodrigo e Ismael a Alexander.

Y de todos esos escritos se deduce lo siguiente:

1.- En efecto el alumno Alexander Pozos fue agredido por los alumnos Rodrigo e Ismael.

2.- El caso fue reportado al orientador tecnico y éste lo comunicó al entonces director y subdirector de la escuela, y entre todos procedieron a dar atención al caso.

3.- Cuando la mamá del alumno Rodrigo se presentó en la escuela, se procedió a buscar la reconciliación participando el Director, la Subdirectora y la Orientadora y se llego a la conclusion que dejarian de molestar a Alexander y que lo incluirian en el grupo.

A la semana siguiente:

Se toman acuerdos, y se llega a la conclusion como lo mencione en el punto de arriba de que no molestarian mas al alumno Alexander ya que si siguen con esa actitud la mama de Alexander iria a otras instancias para que le solucionen la situacion de bulling que sufre su hijo.

Se llego a tener un ambiente de cordialidad entre todos los alumnos y se acordo que no volverian a molestar a ninguno de sus compañeros.

Los padres de los alumnos que agredieron están conformes con el trato y atención que la escuela ha ofrecido para la solución de este conflicto y se comprometieron a hablar continuamente con sus hijos para que esta situacion no se repita.

Hoy en día los alumnos tienen una convivencia sana, pacifica y formativa y el dia que se genere una irregularidad se dirigiran de inmediato con su Orientadora .

CONCLUSIÓN

Podemos conluir que el estudio de campo que realice me ha permitido obtener información más objetiva y real a partir de lo ocurrido dentro de la secundaria. Y estas situaciones son los que hacen que toda la comunidad escolar se involucre y se solucionen los conflictos de la mejor manera posible.

Siempre debemos estar al pendiente de cada uno de los alumnos y evitar a manera de lo posible que sucedan estos casos como el de Alexander, lo importante es que los alumnos se decidan a hablar y a decir lo que les esta ocurriendo para así poder ayudarlos y buscar soluciones.

Debemos establecer estrategias para trabajar dentro y fuera del aula con aspectos de convivencia y debemos enseñarle a los alumnos el valor del respeto, debemos trabajar conjuntamente con ellos en el aspecto de convivencia y hacer instrumentos con el fin de conocer a los alumnos y así poder implementar acciones las cuales fortalezcan el aprovechamiento escolar. Y que todos los alumnos y padres de familia vean a la institución como un lugar seguro.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Aplicaciones de Investigación Participativa, disponible en: http://etac.clientes.tralcom.com/tcetac/cursos/Caulitativa_contenido/html/lecturas/S3_DocumentodeMetodosCualitativos.pdf. (visto el 23/02/2016)

FORMAS BÁSICAS DE INVESTIGACIÓN, disponible en: http://etac.clientes.tralcom.com/tcetac/cursos/Caulitativa_contenido/html/lecturas/S3_capitulo_7_de_sandin.pdf (visto el 23/02/2016)

MÉTODOS CUALITATIVOS DE INVESTIGACIÓN PARA EL CAMBIO SOCIAL, disponible en : http://etac.clientes.tralcom.com/tcetac/cursos/Caulitativa_contenido/html/lecturas/S3_METODOS_CUALITATIVOS_DEINVESTIGACION PARA EL CAMBIO SOCIAL. ( VISTO EL 24/02/2016/

OBSERVACION PARTICIPANTE, disponible en: http://etac.clientes.tralcom.com/tcetac/cursos/Caulitativa_contenido/html/s3_04.html, (visto el 24/02/16)