Complegidad estudio y analisis.

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y otros profesionales que trabajan con Adolescentes.

Psicomotricidad y el campo adolescente

Diferentes niveles de intervención en Psicomotricidad

Nuestra Práctica psicomotríz con adolescentes se ha desarrollado en ámbitos Institucionales diferentes:

- Desempeñando funciones como Psicomotricista , integrante del Equipo de Salud Mental en Atención Primaria de la Salud que intervino en:

- El Programa de Atención integral a la embarazada adolescente

- El Programa de Atención Integral Hijo-Madre adolescente.

(Ambos Programas son definidos como Programas de Investigación – Acción). Programa Docente en la Comunidad de Facultad de Medicina – Centro de Salud Jardines del Hipódromo. Ministerio de Salud Pública.

El Equipo de Salud fue conformado de la siguiente manera:

Por Facultad de Medicina:

- Pediatra (Clínica Pediatrica B),

- Psiquiatra (Departamento de Salud Mental),

- Ginecólogo (Clínica Ginecoltologica B),

- Licenciada en Enfermería (Instituto Nacional de Enfermería)

- Psicomotricista (Licenciatura de Psicomotricidad –EUTM).

Por el Ministerio de Salud Pública:

- Partera,

- Nutricionista,

- Asistente Social

- Visitadora Domiciliaria.

Estos programas necesitaron la coordinación interinstitucional entre la Facultad de Medicina y Ministerio de Salud Pública.

Las acciones emprendidas fueron de carácter de Investigación-Acción, desarrollándose tareas de:

- investigación,

- asistenciales

- de docencia con los estudiantes de pregrado y postgrado de las diferentes especialidades involucradas desde la Facultad de Medicina (Carrera de Doctor en Medicina, Licenciatura de Psicomotricidad, Licenciatura de Enfermería)

La práctica de los psicomotricistas que trabajamos en estos Programas, se desarrolló como integrantes del Equipo de Salud Mental en Atención Primaria de la Salud, realizando intervenciones preventivas y clínicas:

- Diagnóstico e intervención en el proceso de representación materna de las madres adolescentes embarazadas,

- Diagnóstico e Intervención Terapéutica a nivel de la Interacción madre adolescente e hijo,

- Intervención en Terapia Psicomotriz con los bebes que así lo necesitaran.

Nuestro trabajo se centró en forma fundamental, como corresponde a un primer nivel de salud, (A.P.S.) en el ámbito de la prevención.

Como se entenderá en este campo de acción, nuestras estrategias clínicas se pueden ver ampliamente desbordadas, y solo se puede actuar entendiendo la problemática de estas adolescentes y de sus hijos en un contexto social, económico y cultural que les es específico.

Un aspecto muy interesante es la posibilidad de los psicomotricistas de realizar un trabajo clínico-asistencial como recurso de un Equipo de Salud Mental, (con el reconocimiento tácito de la Institución universitaria y del Ministerio de Salud Pública), para el desempeño profesional en un área inédita, hasta ese entonces, para los psicomotricistas uruguayos.

Así mismo, nosotros que habíamos tenido una formación exclusivamente hospitalaria nos enfrentamos a una realidad que desconocíamos, y sin poder utilizar el espacio segurizante por excelencia para el psicomotricista, la sala de psicomotricidad.

Todas nuestras acciones diagnósticas y terapéuticas, salvo algunos casos muy especiales se desarrollaron durante la consulta ginecológica o durante la consulta pediatra, es decir que la intervención de los psicomotricistas se realizaba al mismo tiempo y en forma conjunta con el pediatra o con el ginecólogo, esta práxis interdisciplinar tuvo múltiples efectos beneficiosos, tanto para nuestras pacientes adolescentes, para sus hijos y para el equipo.

- Nuestra práctica clínica-asistencial con adolescentes con dificultades de aprendizaje y trastornos emocionales, integrando Equipos Clínicos Multidisciplinarios.

(En el Servicio de Neuropediatría del Hospital de Clínicas de la Facultad de Medicina , como integrantes del Equipo de Diagnóstico y Tratamiento de las Dificultades del Aprendizaje y en nuestra práctica clínica – asistencial privada).

Nuestra experiencia con adolescentes se centra en forma fundamental en la franja de edades entre los 10 y los 17 años, (recordemos pues, que franja definida por la O.M.S. como adolescencia inicial es entre los 10 y los 14 años).

(Debemos puntualizar que desde el año 1983 al año 1992 trabajamos directamente como psicomotricistas en el Servicio de Neuropediatría, asumiendo en el año 1992 la Dirección de la Carrera de Psicomotricidad y cambiando entonces nuestras funciones, igualmente nuestra experiencia ha continuado en el ámbito de la clínica privada )

Los adolescentes iniciales que recibimos en consulta, son portadores de dificultades instrumentales:

- perceptivo-motrices, práxicas, con inhabilidad manual,

- falta de destreza para moverse en el espacio,

- dificultades a nivel del manejo de los objetos,

- alteraciones a nivel gráfico.

Generalmente han tenido una historia de fracaso escolar, de alteraciones conductuales.

También muchos de ellos han tenido una extensa historia de consultas con diversos especialistas, (Neuropediatras, Psiquiatras Infantiles, Psicomotricistas, Psicólogos, etc) han transitado por diversos tratamientos (psicopedagógicos, psicoterapéuticos, psicomotrices) , a veces no han culminado dichos tratamientos.

En la adolescencia a los cambios propios de este período se le agregan obviamente las nuevas exigencias curriculares que el adolescente