De acuerdo con el psicólogo Albert Bandura y sus colegas, la mayor parte del aprendizaje humano se basa en el aprendizaje observacional al que define como un aprendizaje a través de la observación del comportamiento de otra persona al que llama modelo.
Enviado por tomas • 3 de Enero de 2018 • 901 Palabras (4 Páginas) • 566 Visitas
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Él bebe imita desde el nacimiento, habría que reconocer allí una tendencia biológica a reproducir las acciones de los demás, también habría que considerarla un elemento de la herencia genética del ser humano, constitutivo de sus conductas sociales.
Se han observado comportamientos imitativos en niños recién nacidos de 12 a 20 días, como sacar la lengua, abrir la boca, hacer muecas con los labios y mover los dedos al ver que el adulto actúa de este modo.
La demostración de conductas imitativas a los seis meses se basa en la observación de que a esa edad el bebe intenta hacer comportamientos cada vez más similares a los del adulto. Así los niños de seis meses que observan a un adulto hacer movimientos con la boca imitan idénticamente los elementos del modelo para lograr a fuerza de repeticiones, una reproducción exacta.
Durante el transcurso de la segunda mitad del primer año de vida los niños imitan cada vez mejor un número mayor de actividades. A los 8, 14 y 20 meses imitan con mayor frecuencia conductas ejecutadas con objetos que otras sin objetos, o simples vocalizaciones de los adultos. La imitación de las vocalizaciones aumenta a los 20 meses de edad.
Este particular proceso de aprendizaje no es exclusivo de la especie humana: también se observa en los animales.
El niño coloca un segundo bloque encima del primero después de haber visto al adulto hacer lo propio.
El aprendizaje por observación en la infancia ayuda a procesar la información y aprender normas y reglas sobre el ambiente en el que se está. Se aprende con más rapidez cuando existe un modelo que ayuda a aprender que cuando no hay modelo si los modelos son múltiples, se aumenta aún más el aprendizaje por observación.
Conclusión
De acuerdo a los conceptos aquí definidos el aprendizaje por observación consiste en observar y modelar, se originó debido al interés por determinar el momento de las primeras manifestaciones en el bebé y su evolución en la primera infancia.
La evolución de los comportamientos imitativos se ha examinado sobre todo después de los seis meses de edad, de acuerdo con un procedimiento normativo más que funcional.
Bibliografía
Baron R. Psicología. Editorial Pearson Educación. 3ra. Edición.
Myers D. Psicología. Editorial Médica Panamericana. 7ma. Edición.
Roberts S. Introducción a la Psicología. Editorial Mc Graw Hill. 4ta. Edición.
https://alojamientos.uva.es/guia_docente/uploads/2012/404/40479/1/Documento3.pdf consultado el 12 de nov de 2015 a las 8:02 p.m
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