ESTUDIO DEL DESARROLLO COMO CIENCIA

...

pueden ser impresos, para proteger la privacidad de los participantes.

Entre sus ventajas podemos mencionar que proporciona información de primera mano, sobre la vida, actitudes u opiniones de las personas. Sin embargo podemos mencionar que entre las desventajas que se puede hallar en este tipo de recolección de datos es que los participantes pueden no recordar la información de manera precisa o que puedan distorsionar las respuesta de una forma socialmente aceptable y las respuestas pueden verse afectadas por la forma en que se plantea la pregunta.

b. Medidas conductuales

Algunos investigadores utilizan medidas conductuales o del desempeño pues muestra algo acerca del niño, en vez de que alguien pueda decir o hablen acerca del niño. Aquí se prueban las capacidades, habilidades, conocimientos, competencias o respuestas físicas de los participantes.

c. Observación naturista

Es un método de investigación en el que la conducta se estudia en ambiente naturales sin intervención o manipulación. Aquí los investigadores observan a los niños en ambientes de la vida real, no intentan alterar la conducta o el ambiente, sino que simplemente registran lo que ven. Una ventaja de este método es que ofrece una buena descripción de la conducta, no somete a la persona a ambientes artificiales que puedan distorsionar la conducta.

d. Observación de laboratorio.

Método de investigación en el que se observa a todos los participantes en la misma situación, bajo condiciones controladas, es decir los investigadores observan y registran la conducta en una situación controlada como en un laboratorio. Al observar a todos los participantes bajo las mismas condiciones, los investigadores pueden identificar con mayor claridad cualquier diferencia en la conducta que no pueda atribuirse al ambiente.

1.1.3. DISEÑOS BASICOS DE INVESTIGACION

Un diseño de investigación hace referencia a un plan para realizar una investigación científica. Existen cuatro diseños básicos utilizados en la investigación del desarrollo. Dos son generalmente cualitativos (estudio de caso y estudios etnográficos) y dos cuantitativos (Estudios correlaciónales y experimento).

a. Estudio de caso: es un estudio que se da a un solo individuo en profundidad.

b. Estudio etnográfico: este estudio puede ser cualitativo como también cuantitativo o ambas. Es un estudio profundo de una cultura, el cual utiliza una combinación de método, incluyendo la observación participante.

c. Estudio correlacionales: Es el diseño de investigación que busca descubrir si existe una relación estadística entre variables, fenómenos que cambian o varían entre las personas. Una relación es positiva cuando ambas incrementan o disminuyen al mismo tiempo. Y es Negativa o Inversa si conforme una aumenta la otra disminuye. Y una correlación Cero indica que ambas variables no tienen relación.

d. Experimento: Procedimiento controlado, replicable es decir repetirlos y riguroso en el que un experimentador controla la variable independiente para determinar sus efectos sobre la variable dependiente, puede realizarse en el laboratorio o en el campo.

Grupo experimental: esa compuesto por personas que van a ser expuestas a la manipulación experimental o tratamiento.

Grupo Control: está compuesto por el grupo de individuos similares a los del grupo experimental, que no reciben el tratamiento cuyo efecto serán medidos.

1.2 CAUTELA EN LA INVESTIGACION

A raíz de las investigaciones que se dieron, generaron que organizaciones como American Psychogical Association (1992) y la Society Research in Child Development (1996) cubran temas como daño y pérdida de la dignidad, garantizan la privacidad y confidencialidad, el derecho para declinar o retirarse de un experimento en cualquier momento y la responsabilidad de los investigadores de corregir cualquier efecto indeseable.

Los aspecto éticos de la investigación del desarrollo infantil implican el derecho de los participantes al consentimiento informado y la evitación del engaño; el procedimiento usual es preguntar a los padres o tutores legales y en ocasiones al personal de la escuela a dar el consentimiento para realizar una investigación.