El vínculo dentro de la fusión de la díada madre-hijo es algo fundamental para el desarrollo del bebé.

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Se pudo ver, el indicador intersubjetivo de la “atención conjunta’’ que corresponde a “Busca captar la atención del otro (generalmente la madre) con el objetivo de obtener un objeto ansiado, o de compartir un centro de interés” (Guerra., J, 2009), que se pudo dar cuenta cuando el niño era alimentado por la madre, ya que ésta última, cuando le enfriaba la comida, Mateo estiraba sus brazos indicando esta o reclamaba con balbuceos que querían aludir a la necesidad de alimentación del niño, además de cumplir con la forma de como se ha expresado o indicado, ya que el modo en que se elabora por parte de la madre es de tipo operatoria, ya que no expresaba un fantaseo o un narrativa, solo atendía lo que debía hacer para cumplir sus necesidad.

Así mismo, el niño se puede ver que está desarrollando la comprensión intelectual, que se explica como: “Una amplia extensión de procesos simples tales como los reflejos condicionados.” (Winnicott, 1960, p.114), ya que antes de empezar a comer, Mateo se encontraba jugando, pero al momento de percatarse de que su mamá estaba haciendo la comida, el se mostró ansioso pero aun así espero la llegada del alimento mientras jugaba. Se podría decir que Mateo está en la etapa de la dependencia relativa, debido a que está consciente de que es la madre quien le entrega los cuidados, y empieza a aceptar de apoco que se encuentra en un estado de subordinación con la madre y ya no prevalece el estado de omnipotencia.

Otro indicador que se pudo observar es el de la “Sintonía afectiva”, que se define como: “muestra a través de un gesto o de una vocalización, la intensidad emocional con que vive el evento.” (Guerra, 2009, p.39), en este caso se da en el momento del baño, ya que cuando Ana le hecha agua repentinamente en la cabeza a Mateo, este no se asusta o llora, si no que por el contrario, se muestra feliz, sorprendido e interactúa con sonrisas y expresiones que notaban de una seña de emocionalidad. Dentro de la misma línea teórica tenemos el señalamiento protoimperativo que Guerra(2009) expresa como ‘’Cuando el niño señala en dirección a un objeto (generalmente fuera de su alcance) con el objetivo de obtenerlo’’ y se observó cuando la diada interactuaba mientras jugaban con una pelota, cuando el objeto se encontraba a una distancia alejada del niño, apuntaba con un brazo para que de alguna forma, llegara a sus manos.

Con todo lo señalado en este informe, nos acerca más a confirmar nuestra hipótesis sobre Mateo, hasta este momento, de un buen desarrollo sin signos de patología o falta de maduración de sus estructuras ´psíquicas, ya que posee las características de lo convencionalmente se podría decir ‘’normal’’.