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Ensayo “Educación infantil: Un proceso en constante cambio, historia y características.

Enviado por   •  12 de Abril de 2018  •  1.801 Palabras (8 Páginas)  •  329 Visitas

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Pero no todo se quedó así, ya que el tiempo fue pasando y por lo tanto se fueron creando más y más visiones acerca de este tema el cual al parecer nunca tiene fin y no lo tendrá hasta que nosotros terminemos de cambiar nuestra forma de pensar, así que por eso Julio Cortés M. en uno de sus textos fue citando las más sonadas en su tiempo visiones que se han tenido acerca sobre este tema (el de la infancia) como lo es el de Phillippe Ariès en el que él decía que todavía no existía la infancia pero que una vez este estado se formó los niños tenían más libertades que lo que la infancia les daba y no fue hasta el siglo XIII que los ni0ños dejaron de ser adultos pequeños para mi siendo este un cambio muy grande en a mentalidad de las personas.

Una vez pasado por la visión de Ariès, Elizabeth Badinter nos introdujo un tipo de amor, el amor maternal que según él nos cuenta todas las madres lo tienen de una u otra manera fuera de cualquier tipo de contexto ya que es parte de la naturaleza humana pero que existen casos de padres que abandonan a sus hijos completamente a su suerte lo que hacía que estos no formaran vínculos afectivos. Este y más visiones se encuentran resguardadas en el libro de Julio Cortes.

Ahora pasamos a la infancia en la actualidad, esta sigue en constante cambio ya que, gracias al auge de las nuevas tecnologías, como lo fue en el pasado el auge de la imprenta, esta hace que el método de enseñar se adapte a lo que es el tema de interés ahora como lo son los teléfonos móviles, el gran uso de internet, muchos de las opiniones que mis compañeros escolares tenían sobre estas tecnologías eran en su mayoría negativas, pero yo no lo pienso así, yo digo que como apenas vamos empezando con su auge aún estamos a tiempo de poder moderar su uso no a la fuerza si no implantándoles una cultura a las nuevas generaciones para que no vean la tecnología solo como un medio de entretenimiento y juego sino que también se den cuenta de todos los beneficios que esta podría traer a todos los ámbitos que hay en la vida y por lo tanto también en la educación. Dicen que la tecnología crea mucho sedentarismo, pero esto no es culpa de la tecnología, es culpa del uso desmedido que le dan las personas ya que crean una falsa felicidad o mejor dicho solamente evade la realidad mediante estos aparatos electrónicos, pero no es así si esto se regula y equilibra.

Otro de los aspectos importantes que nosotros pudimos ver y que actualmente se están desarrollando es el campo de la neuroeducación ya que su principal objetivo es mantener unido a los padres y a los maestros para la educación de sus hijos aspecto que ayuda de una gran manera al proceso de aprendizaje aumentando su eficacia ya que el padre es la persona que conoce a la perfección a su hijo, pudiendo asimilar cualquier defecto que este tenga así buscando mejores estrategias para en enseñanza y evitando cualquier problema que el niño pueda tener, ya sea emociones negativas, stress, anemia, maltrato físico o verba, haciendo que esta herramienta sea muy fiable y recomendable en el ámbito escolar.

Un padre de familia o cualquier persona que conviva con el niño conlleva muchísima responsabilidad con él con el solo hecho de convivir con él ya que cualquier situación o experiencia que ese niño viva ya sea física, social, emocional, cognitiva o sensorial puede ser crucial y critica para el sistema nervioso de este y puede dejar huella en la persona para toda su vida.

Otro de los aspectos que se tienen en cuenta en la educación en general es el termino de felicidad, ¿Quién no quiere un maestro que irradie felicidad y confianza?, aunque este término es más complejo de lo que se piensa a felicidad puede ser un estado en el que prácticamente hace que la persona olvide todas sus malas experiencias o problemas por un tiempo, pero llegar a eso no es nada fácil y requiere un gran número de aspectos a tomar en cuenta para llegar a ella, pues esto traducido a la escuela es tener un ambiente de paz y tranquilidad en el que todos los trabajos y actividades se llevan a cabo de una manera muy eficaz, dejando fuera cualquier otro termino negativo, como el aburrimiento, las preocupaciones, enojos, etc.

Conclusión

La educación y no solo la infantil ha tenido muchísimos cambios a lo largo de los años, ya que como bien se sabe la sociedad también cambia y mientras esta cambie la educación nunca podrá llegar al estado en el que la gente diga que esta perfecta y que se debe mantener como se encuentra, a consecuencia de esto los autores tienen la necesidad de seguir haciendo sus propias conjeturas del futuro de esta misma haciendo que este tema no tenga un fin.

Autores

RICARDO BAQUERO: Profesor Titular Ordinario de Psicología y Educación. Coordinador del Área Psicológica. Investigador del Núcleo de Estudios Educacionales y Sociales (NEES), Universidad del Centro, Tandil.

Luz Elena Galván las escuelas

Julio Cortés M.

Anna Lucia Campos

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