ASIGNATURA: PROCESOS DE CAMBIO Y VARIACION

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Investiga que se entiende por cuarta proporcional y media proporcional

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Escribe tres ejemplos de cantidades directamente proporcionales

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Escribe tres ejemplos de cantidades inversamente proporcionales

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ESCUELA NORMAL SUPERIOR “PROFR. MOISÉS SÁENZ GARZA”[pic 3]

MODALIDAD MIXTA 6º. SEMESTRE

ASIGNATURA: PROCESOS DE CAMBIO Y VARIACION

FICHA DE TRABAJO 3

BLOQUE I

Nombre: ________________________________________________ Fecha: _______

1.- Lee el siguiente texto y contesta lo que se te pide

Ricardo ha regresado de compras acompañando a su mamá. Le ayuda a desenvolver los diversos artículos adquiridos y a cotejar los precios con el talón impreso de la máquina registradora. Se asombra que un pantalón que tenía marcado el precio de lista de $ 250.00, se anunciaba con 20% de descuento y, si se pagaba al contado se le hacía en caja, otro descuento más, también de 20%, pero en el talón de la máquina registradora aparecía con un final de $ 160.00, cuando el estima que debieron haber pagado únicamente $ 150.00.

Mama, mama, en el pantalón te cobraron de mas ¡Vamos a reclamar! Intentaba convencerla Ricardo.

¿Qué descuento final estimas que se esté aplicando si el pantalón que tiene un precio de venta $250.00 se le hace una rebaja de 20% y al pagar en caja se le vuelve a hacer otro descuento de 20% sobre el precio ya rebajado? ¿Sera el descuento final del 40% sobre el precio de venta original?

¿Qué crees que esté ocurriendo?

¿Cuánto es el 20% de descuento de $250,00?

¿Cuánto es el 20% de descuento sobre el nuevo precio?

¿Cuánto es el 40 % de descuento sobre el precio original de $ 250.00?

¿Por qué crees que no coinciden las cantidades?

Puedes recurrir a un recurso grafico, por ejemplo, la siguiente tira te representa el precio total del pantalón $ 250.00

¿Cuánto le debes quitar? ¿Cuánto es en fracción el 20% de una cantidad?

[pic 4]

Ahora, al pedazo de tira que te queda, quítale el 20% de nuevo. Dibuja lo que te queda.

[pic 5]

Ahora, aparte, a la misma tira original quítale 40%

¿Qué parte es 40% de esta?

[pic 6]

Representa otra estrategia que represente el problema

2.- En la siguiente ilustración, los dos triángulos tienen sus lados proporcionales. Esto quiere decir que los cocientes entre sus lados correspondientes son iguales

Esto es: AB = BC = AC

PQ QR PR

B[pic 7]

Q

[pic 8]

15 17 12

[pic 9][pic 10][pic 11][pic 12]

A 8 C R P

¿Cuánto Deben medir los lados QR y PR?

ESCUELA NORMAL SUPERIOR “PROFR. MOISÉS SÁENZ GARZA”[pic 13]

MODALIDAD MIXTA 6º. SEMESTRE

ASIGNATURA: PROCESOS DE CAMBIO Y VARIACION

FICHA DE TRABAJO 4

BLOQUE I

Nombre: ________________________________________________ Fecha: _______

- Expresa en forma de cociente

- $75 a $100

- 5¢ a $ 1

- 2 horas a 15 min

- 2 dm a 8 dm

- 250 dm3 a 4 dm3

- Forma cinco razones iguales a 6/24 y de términos menores

- Realiza las cuatro operaciones con las razones: 5/6 y ¾

- Completa las proporciones siguientes con los menores términos posibles

a) ¾ = b) 20/5= c) 3/7 =