ASIGNATURA: LIDERAZGO Y PROCESOS ORGANIZACIONALES.

...

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Una vez conocido nuestro diagnostico procedemos a realizar un análisis de nuestras posibilidades para implementar un coaching exitoso:

Posibilidad

Prioritario

Secundario

Accesorio

Grado

I.-Liderazgo Participativo: trabajar más en equipo, asumir nuestras responsabilidades en cada nivel y dar posibilidades de que cada miembro del equipo tome el liderazgo cuando sea la ocasión

XXXXXX

1°

II.-Formación más allá de la capacitación: no solo entrenar a la gente sino fomentar que las personas se desarrollen de manera íntegra.

XXXXXX

3°

III.- Dignificación del capital humano: ofrecer un trato basado en el respeto a los derechos humanos y fomentar su fortalecimiento.

XXXXXX

2°

IV.- Las organizaciones se dan permiso para

comprender las emociones de sus colaboradores: estar atentos a los estados emocionales que se producen en los equipos que asumen su trabajo con un alto grado de

compromiso y corresponder como empresa a esta entrega.

XXXXXX

4°

V.- Espacios de reflexión en la empresa: facilitar los recursos para que el aprendizaje se produzca a través de la reflexión y mejora cotidiana de nuestras prácticas laborales.

XXXXXX

5°

Tercera Fase:

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Para el caso en particular, se implementarán como plan de acción los siguientes objetivos:

- Estimular mayor autoconocimiento y convivencia

- Analizar punto de partida

- Compartir las claves del liderazgo

- Desarrollar relaciones positivas que influyan en los resultados

- Desarrollar competencias de productividad o eficacia

- Priorizar acciones

Última Fase:

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Para que este equipo alcance su máximo rendimiento, se propone que bimestralmente se requisite el siguiente cuestionario, para la evaluación de los alcances del coaching implementado con anterioridad.

_ ¿Qué necesitamos mantener?

_ ¿Qué necesitamos dejar de hacer?

_ ¿Cómo mediremos el éxito como equipo?

_ ¿Qué puede sabotear nuestro éxito?

_ ¿cómo vamos a celebrar nuestro éxito?

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CONCLUSIONES

Los principales aspectos que implica el diseño de un programa de coaching ejecutivo, y los riesgos ocultos en las distintas opciones que se presentan. Si bien entendemos que no hay una mejor forma de hacerlo bien, sí hay muchas formas de hacerlo mal. El que una empresa considere en profundidad la totalidad de los dilemas que hemos expuesto no asegura el éxito del programa de coaching. Por el contrario, el no considerarlas, prácticamente asegura el fracaso.

El proceso de coaching no puede ser evaluado de forma objetiva únicamente, es necesario que quienes lo han vivido sean capaces de ubicar los cambios y transformaciones, para compartirlos de una forma sencilla y clara. Nadie sino ellos mismos, los coachees, podrán sostener si ha valido la pena haber hecho este recorrido si se ve mejora en los procesos, actitudes y relaciones entre los integrantes de un equipo de trabajo.

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BIBLIOGRAFÍA

Robbins, Stephen P. – Pearson Educación – 2004, Comportamiento organizacional, 10ª ed.

Como implementar el coaching en la organización.- Universidad Tec Virtual del Sistema Tecnológico de Monterrey | México, 2012.

Pearson Education, Madrid, (2004), J. Cantera, Coaching: mitos y realidades.