Ensayo escritores de la libertad. Problemas con mayor importancia para la educación

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Esta membrecía no se aplica con respecto a la película.

MEMBRECIA MULTIPLE: Por el carácter gregario del ser humano resulta inherente y funcional al ser miembro simultáneo de diversos grupos sociales.

En este punto tampoco aplica con respecto a la temaría de la película.

ESTATUS: En todos los grupos sociales las posiciones están valoradas por los miembros de grupo y por las personas externas a el, teniendo en cuenta el valor, la importancia y el prestigio que reviste la posición con respecto al grupo.

Con respecto a la película el colegio mismo los estigmatiza por su posición social.

ROLES: Es el comportamiento característico que toma cada persona de acuerdo con su posición en el grupo.

En la película es el rol que asume la maestra para hacer reflexionar y cambiar su forma de ser y de pensar , con respecto a su rendimientos académico entre otros mas que son los comportamientos heroicos de ella frente a las diferentes situaciones.

TAREAS NORMAS Y COHESION; Las tareas se refieren a la diferenciación de funciones dentro de los grupos.

En la película se cumplen las siguientes tareas como fue en la parte académica, personal, grupal y ante todo en su manera de pensar y actuar frente a la diferente situación que enfrente en cada una de sus vidas.

PROCESO DE PRODUCCION: Tareas planificadas, producir planes, tareas creativas y producir tareas.

Esto se cumple por parte de la maestra todas aquellas funciones.

COHESION: Se refiere al conjunto de fuerzas que hace que las personas pertenezcan en un grupo.

En la película este papel lo desempeña la maestra ya que es la que encabeza todas aquellas ideas que hacen que los alumnos se interesen en cambiar su estilo de vida y su forma de pensar, y esto lo logra ya que implementa formas como son la música, diarios, integración, entre otros más.

LIDERAZGO Y PODER EN EL GRUPO: Exige, por parte de quien lo ejerce un conocimiento pleno de la necesidad individual de los miembros del grupo, así mismo, debe buscar la identificación de estas, las necesidades colectivas, y con el propósito institucional; pero principalmente un líder requiere identificarse con estas necesidades y propósitos.

A pesar que en el comienzo de la película la maestra no era reconocida por el grupo por ser nueva en la institución que hasta llego a ser juzgada por los mismos alumnos pero después con sus actos y pensamientos hacia ellos fue cambiando su manera de pensar frente a estos convirtiéndose en un líder y ejemplos para este mismo.

CONCLUSION SOBRE LA PELICULA “ESCRITORES DE LA LIBERTAD” CON RESPECTO AL GRUPO.

La película escritores de la libertad, me deja una reflexión acerca de cómo debe ser el papel del docente hacia sus alumnos, la película se desarrolla en un contexto donde los chico pertenecen a pandillas, y bueno dentro de mi centro de trabajo el contexto es con alumnos en plena rebeldía, y gran diversidad.

La maestra se dedicó a ganarse el cariño y la confianza de sus alumnos, pero no del todo le fue fácil, debido a la actitud de los chicos, ella se da cuenta de que el grupo está envuelto en un ámbito de violencia, y desigualdad social, por lo que entre compañeros hay división y poca tolerancia, así que la maestra diseña estrategias las cuales hacen que los alumnos se den cuenta de que tienen vidas en común, y es verdad porque cuantas veces no toleramos a los compañeros y sin saber que podemos compartir sufrimientos y alegrías. Percatamos que no solo se trata de llegar a un salón he impartir clases sin importar o tomar el suficiente interés de que los alumnos adquieran conocimientos, se lograría un mejor resultado si se tuviera un mayor interés para con ellos.

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