Es muy importante respetar este desarrollo individual sin hacer comparaciones o presionar al niño.
Enviado por Sara • 7 de Enero de 2019 • 823 Palabras (4 Páginas) • 423 Visitas
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Mostrar cariño. Cuando los hijos son bebés disponen de muchos modos de recibir información: captan la ternura y el cariño de un modo espontaneo. Por ello, hay que procurar tomarles en brazos, en momentos tranquilos, para que noten esa cercanía, se sientan protegidos… Solo en un ambiente así puede realizarse un programa de estimulación. (p. 31).
Crianza autoritaria. Estilo de crianza en la cual los estándares de comportamiento son elevados, la mala conducta se castiga estrictamente y la comunicación es limitada.
Crianza permisiva. Estilo de crianza en la cual hay mucho cuidado y comunicación, pero rara vez se imparten castigos, orientación o control.
Crianza disciplinada. Estilo de crianza en la cual los padres imponen los límites, pero son flexibles y están dispuestos a escuchar a sus hijos. (p. 302).
Los Patrones de crianza de una cultura son las normas de crianza. Ellos incluyen los estilos generalmente aceptados y los tipos de cuidados esperados de los dadores de cuidados al responder a las necesidades de los niños en sus primeros meses y años. Los patrones definen la crianza de una manera que asegura la supervivencia, mantenimiento y desarrollo del grupo o cultura, así como del niño. Hay patrones de comportamiento que rodean específicos de la vida de un niño. (p. 4).
García, J. (2006). Estimulación Temprana: Cuando y como aplicarla. Lima, Perú: Mirbet S.A.C.
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Corte, M. (2013). Juegos y canciones para la estimulación temprana. México: Trillas.
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Berger, K. (2006). Psicología del desarrollo: infancia y adolescencia. Recuperado de https://books.google.com.pe/books?id=sGB87-HX-HQC&printsec=frontcover#v=onepage&q&f=false
Evans, J. y Myers, R. Prácticas de Crianza: Creando programas donde las tradiciones y las prácticas modernas se encuentran. Trabajo presentado en la Universidad del Valle.
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