FACULTAD DE PSICOLOGIA Y TERAPIA DE LA COMUNICACIÓN HUMANA.

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Las estrategias utilizadas en este paciente son:

- Sensopercepcion: Este proceso comienza con la detección del estímulo a través de un órgano sensorial (como el oído), continúa con la conversión del estímulo en señales que se transmiten al cerebro como impulsos nerviosos y finaliza con el procesamiento de las señales para su interpretación.

- Articulación: Para ayudar al niño a articular es necesario hablarle clara y lentamente para que el niño pueda reconocer las palabras e imitarlas, siempre mirándolo a la cara, es importante sensibilizar el oído del niño con un sonido a la vez.

- Lengua: Se debe trabajar con el movimiento de la Lengua dentro de la boca hacia cada uno de los maxilares y debajo de cada uno de los labios sin separarlos.

Como se menciono antes se fue a hacer el trabajo de observación en el Centro de Rehabilitación y Educación Especia, se pudo observar que las instalaciones son buenas ya que cuentan con una zona especial para la Terapia de Lenguaje donde cada terapeuta tiene su espacio de trabajo el cual es un cuarto no muy grande pero no muy chico donde cuentan con todo el material que necesitan además que tienen acondicionada un cuarto largo donde hay computadoras para el apoyo de diversas estrategias.

En cuanto a la terapeuta se pudo presenciar diversas sesiones con distintos pacientes donde con algo de humor ponía a sus pacientes a hacer las actividades preparadas para esa día aunque las muchachas practicantes de su residencia le ayudan mucho con algunos pacientes eso le da mayor tiempo libre ya que deja que las muchachas sean las que pongan las actividades y el ritmo en el que se trabaja, es por eso que se noto una falta de atención por la terapeuta hacia el cumplimiento de las actividades y el tiempo en el que se debía de trabajar, además del hecho de que hay ocasiones en las que tiene mas de dos pacientes que atender al mismo tiempo sumándole el hecho de que llegan algunas personas a observar su trabajo o sus mismos compañeros del lugar, lo que la distrae mucho de su trabajo.

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Conclusiones

Podemos concluir gracias a las observaciones que realizamos en diferentes consultas, que la terapista si cumple la mayoría de las funciones que debe realizar, además de que posee un alto conocimiento en cuestión de su ámbito de trabajo y profesión. Lo que pudimos ver es que tiene demasiados pacientes al día tal vez es por este motivo que tiene fallas en cuestión de vigilancia y tratamiento, aunque no es excusa.

Fue agradable hacer las visitas a este centro y ver por nosotras mismas que cada paciente y cada situación es diferente pero con la misma importancia.

Para finalizar estas conclusiones; se agregaran algunas recomendaciones generales sobre algún trastorno de un paciente como por ejemplo la disfemia; ya que generalmente es recomendable que el terapeuta hable con el niño en privado, que se le explique que cuando titubeamos, repetimos, decimos algunos sonidos o nos quedamos atorados en ciertas palabras, con la práctica mejoramos y que a usted como su maestro decirle que su tartamudez no le molesta, y que quiere que hable para entender la forma como se siente; piensa, ha aprendido y lo que le interesa. Hablándole al niño en esta forma, puede ayudarlo al saber que usted entiende y acepta su tartamudez.

Cabe destacar que cada paciente es diferente por lo que las recomendaciones y las estrategias varían de acuerdo al trastorno que cada paciente presente para de esta manera poderlo trabajar de la mejor manera posible y así asegurar su crecimiento y desarrollo en cada sesión que el paciente asista.