INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD La creatividad es la capacidad que debe tener cada ser humano
Enviado por Ensa05 • 15 de Enero de 2019 • 1.997 Palabras (8 Páginas) • 461 Visitas
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- Desarrolle un mapa conceptual del capítulo HILOS QUE ENTRETEJEN LA CREATIVIDAD del presente link (3 PUNTOS).
http://www.centrobotin.org/oedihg287ddy278_uploads/web_1/personales/Creatividad/2014%20Informe%20Creatividad%20ES.pdf[pic 4]
- Realice un análisis detallado de los puntos del 1 al 4 del presente link
http://www.interreg-sudoe.eu/contenido-dinamico/libreria-ficheros/DF33A901-08F8-95C3-7B03-B527D6991842.pdf (3 PUNTOS)
Manual de la Creatividad Empresarial
- Establezca un mapa conceptual de los puntos 5 y 6 del presente link
http://www.interreg-sudoe.eu/contenido-dinamico/libreria-ficheros/DF33A901-08F8-95C3-7B03-B527D6991842.pdf (3 PUNTOS)
[pic 5]
- Desarrolle un análisis y síntesis del presente link (4 puntos)
https://ries.universia.net/article/viewFile/1085/1514
Inteligencia Emocional y Competencias Emocionales en Educación Superior. ¿Un mismo concepto?[pic 6]
Organizaciones internacionales como la UNESCO, OCDE han determinado la importancia de la inteligencia emocional y competencia emocional debido a los cambios que ocurren dentro de la economía y empresas a nivel mundial.
Han determinado en sí que la educación debería tener 4 pilares:
- Aprender a conocer
- Aprender a hacer
- Aprender a convivir
- Aprender a ser
Los orígenes de la inteligencia emocional según Mayer se determinan en 5 fases:
- Concepción de la inteligencia y emoción por separado.
- Los precursores de la inteligencia emocional, influenciados por el paradigma cognitivo y procesamiento de información.
- Creación del concepto definido por Mayer y Salovey “modelo sobre
Componentes de inteligencia emocional.
- Popularización del concepto.
- Institucionalización del modelo de habilidades e investigación que definió 4 habilidades:
- Percepción y valoración emocional
- Facilitación emocional
- Comprensión emocional
- Regulación reflexiva de las emociones
Principales modelos de inteligencia emocional
Modelos mixtos
Modelos de Habilidad
Aglutinan diversas habilidades y destrezas, los resultados llegan a ser confusos.
Antes de su definición tenían dos conceptos:
Tradicional: La emoción como enemiga del pensamiento
Contemporáneo: La emoción desarrolla al pensamiento
Modelo de Goleman
Modelo Bar-On
Modelo de Salovey y Mayer
Afirma que la inteligencia emocional se integra por 4 dimensiones conformadas por distintas competencias:
-conocimiento de uno mismo
- autorregulación
- conciencia social
- regulación de relaciones interpersonales
Es un conjunto de competencias y habilidades que dicen cuan efectivamente los individuos se comprenden en su vida cotidiana con 5 dimensiones:
-intrapersonal
-interpersonal
- manejo de estrés
-adaptabilidad
- humor
Teoría del procesamiento de información, se divide en 3 esferas:
-cognitiva, afectiva, motivacional.
Depende de 4 habilidades:
-percepción, valoración y expresión de emociones
- facilitación emocional del pensamiento
- comprensión de las emociones, conocimiento del sistema emocional
- regulación reflexiva de las emociones
Competencias emocionales
Modelo de Carolyn Saarni
Modelo de Rafael Busquerra
Conjunto articulado de capacidades y habilidades que se necesita para desarrollarse
Divide en 3 modelos:
Modelo racional de la emoción:
Reúne las emociones en categorías y cada categoría asocia un proceso de percepción.
Modelo Funcionalista de la Emoción:
Aspecto social de la emoción.
Modelo Socio constructivista de la Emoción:
Experimentada dentro de un contexto determinado
Conjunto de conocimientos, capacidades, habilidades y actitudes necesarias para tomar conciencia y regular los fenómenos emocionales.
Tiene 5 elementos:
- Conciencia emocional
- Regulación emocional
- Autonomía
- Competencia social
- Competencia para la vida y bienestar
Al final vemos que todos los modelos hay diferencias,
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